1952 年,新*工業(yè)化建設(shè)的號(hào)角激昂吹響,對(duì)技術(shù)工人的需求極為迫切。在這關(guān)鍵時(shí)期,湖南華中工業(yè)技工學(xué)校(原名長(zhǎng)沙機(jī)床廠(chǎng)技工學(xué)校)經(jīng)湖南省計(jì)劃委員會(huì)和湖南省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)正式成立,直屬長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局,依托長(zhǎng)沙機(jī)床廠(chǎng),開(kāi)啟了為*工業(yè)化建設(shè)培育技能人才的征程。

辦學(xué)初期,困難重重。教學(xué)資源極度匱乏,教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,師資力量也十分薄弱。但學(xué)校師生憑借艱苦奮斗、勇于探索的精神,利用有限條件積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,不斷摸索適合國(guó)情的教學(xué)方法與模式,為學(xué)校后續(xù)發(fā)展筑牢根基。在那段艱苦歲月里,他們懷揣對(duì)職業(yè)教育的熱忱,為培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)所需人才傾盡全力,每一次的教學(xué)嘗試,都為學(xué)校積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

改革開(kāi)放后,*愈發(fā)重視職業(yè)教育,為技工學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了廣闊空間。學(xué)校牢牢把握這一歷史機(jī)遇,大刀闊斧進(jìn)行改革創(chuàng)新。不斷完善教學(xué)設(shè)施,引入先進(jìn)設(shè)備;大力優(yōu)化師資隊(duì)伍,通過(guò)培訓(xùn)、引進(jìn)等方式,提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);積極拓展專(zhuān)業(yè)設(shè)置,緊密對(duì)接市場(chǎng)需求,陸續(xù)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、汽車(chē)制造與裝配、電子商務(wù)等與制造業(yè)、服務(wù)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè),為學(xué)生提供更多樣化選擇。同時(shí),注重實(shí)踐教學(xué),與企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),有效提升職業(yè)技能與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,在職業(yè)教育領(lǐng)域嶄露頭角。

進(jìn)入新時(shí)代,學(xué)校緊跟時(shí)代步伐,加速現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。加大信息化教學(xué)投入,引入先進(jìn)教學(xué)設(shè)備與軟件系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、智能化。積極開(kāi)展國(guó)際交流合作,借鑒國(guó)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn),提升辦學(xué)水平與國(guó)際影響力。學(xué)校還堅(jiān)持 "立德樹(shù)人" 辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)德技雙馨技能人才為首要任務(wù),秉承 "行五洲求學(xué)問(wèn)是,沐陽(yáng)光敢為人先" 校訓(xùn),深入推進(jìn) "教育質(zhì)量提升工程、人文素養(yǎng)提升工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程" 建設(shè),形成以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、汽車(chē)制造與裝配、民族音樂(lè)與舞蹈、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)格局。