一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向汽車技術性能檢測和維修服務市場，培養(yǎng)擁護黨的路線，具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、實踐技能和具有較強的實際工作能力和經(jīng)營管理能力，主要從事汽車檢測、維修、評估、保險、銷售以及汽車生產與維修企業(yè)的管理等行業(yè)的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格要求
(一)培養(yǎng)原則
1.以全面素質為基礎,以能力為本位。以科學的勞動觀與技術觀為指導，幫助學生正確理解技術發(fā)展、勞動生產組織變革和勞動活動的關系，充分認識職業(yè)和技術實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高學生的素質。
2．以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向，將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓的針對性和適應性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓的機制。要關注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調整專業(yè)方向。
3．適應企業(yè)技術發(fā)展，體現(xiàn)教學內容的先進性和前瞻性。要關注我國汽車制造和維修企業(yè)的*技術發(fā)展，通過校企合作等方法，及時調整課程設置和教學內容，突出本專業(yè)領域的新知識、新技術、新工藝和新方法。
4．以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性。根據(jù)各地經(jīng)濟技術的發(fā)展情況、充分考慮學生的認識水平和已有知識、技能、經(jīng)驗和興趣，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程結構和學分制管理制度滿足企業(yè)和學習者的不同需要。
5．構建以能力為本位的培訓方案。從職業(yè)分析入手，對職業(yè)崗位進行能力分解，明確一般專業(yè)和核心專業(yè)能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成課程體系。
（二）知識、能力、素質結構
1．專業(yè)基礎及相關知識方面：掌握機械原理、機械制圖、液壓技術、公差與技術測量、電子電工基礎的基本原理，有較高的英語水平，熟悉有關法規(guī)，具備應用文寫作能力。了解汽車企業(yè)購銷活動的相關知識。
2．專業(yè)理論知識方面：能系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，重點掌握現(xiàn)代汽車結構、原理、交通運輸企業(yè)管理所必需的基礎理論知識和基本技術；能利用智能化儀器對汽車進行檢測、維修，能從事各類進口、國產大中小型汽車的修理、檢測、銷售。
3．專業(yè)實務操作方面：具有較強的汽車檢測、維修、故障判斷能力、汽車企業(yè)管理能力，運用計算機進行檢測和故障維修的能力。
4．專業(yè)綜合能力方面：畢業(yè)生具備應用本專業(yè)的知識和技能，分析、解決實際問題的能力；較強的動手能力和語言交往能力；良好的心理素質和團隊精神。
三、畢業(yè)生的就業(yè)方向
本專業(yè)領域畢業(yè)生可到各類汽車市場、企業(yè)從事汽車性能檢測、現(xiàn)代轎車的機、電維修、汽車車身修復、汽車企業(yè)業(yè)務管理、汽車技術服務與貿易、汽車保險與理賠等工作；也可以從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理等技術工作。
