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    傳統(tǒng)的英語教育主要強調(diào)的是生活、社交和學(xué)校情境下的口語和-些詞匯及句型的反復(fù)背誦與記憶,但這種口語的能力缺乏實際意義的內(nèi)容,對于提高學(xué)生的思維能力沒有太大的積極意義。根據(jù)貝樂*英語的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)*英語,除了能夠增強孩子的日?？谡Z溝通外,還有助于孩子建立英文的思維方式,通過用多*的學(xué)習(xí),可以幫助孩子了解英語語言背后深層次的文化底蘊以及西方的思維方式,從而將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力,達到將來真正能夠使用英語作為專業(yè)工作語言的水平。