也就是幼兒不僅需要感覺的學(xué),更需要感覺統(tǒng)合的學(xué)。感覺的教育與感覺統(tǒng)合的教育是一脈相承的,只有具備了感覺統(tǒng)合的能力,所有的學(xué)和才能順利進(jìn)行。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練及感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、、前庭等多種,并將這些與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。
想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
首先:有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)。
其次:具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
關(guān)鍵:具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
感統(tǒng)教育訓(xùn)練師隨時(shí)報(bào)名,線上學(xué)/*習(xí)+線上考/*試,具體報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。 現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名后順利拿證。
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì):
其一: 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問題的。
其二:中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
其三:幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
其四:社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五:私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評估。
6-9歲6~9歲的孩子平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力有所,可以鼓勵(lì)參加各種球類活動(dòng),球類運(yùn)動(dòng)對小、大協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。游泳也是這個(gè)年齡段訓(xùn)練感統(tǒng)的一種選擇,在游泳中不僅全身都在動(dòng),的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠,而且由于水對孩子皮膚的特殊撫觸作用,他們的觸覺防御也會(huì)大大。
前庭平衡功能失常:為好動(dòng)不安、注意力不集中、上課不專心、愛做小。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩,挑三揀四,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)困難等。聽覺感不良:為對別人的話聽而不見,丟三落四,經(jīng)常忘記說的話等。