是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，又稱(chēng)，被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)失調(diào)的發(fā)育，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、和行為。是一種廣泛性發(fā)展，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、和活動(dòng)為特征的精神。職業(yè)前景： 隨著時(shí)間的流逝，人數(shù)的遞增，該數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正向增長(zhǎng)的趨勢(shì)，但是對(duì)群體的了解，并沒(méi)有隨著人數(shù)的遞增而增長(zhǎng)，甚至更多的人群對(duì)產(chǎn)生誤解，在患兒時(shí)，或多或少的家長(zhǎng)們、們手足無(wú)措。這也正是我們開(kāi)展療育師培訓(xùn)班的原因。
 想要成為感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師，需要具備以下條件：
首先：有良好的教育背景，例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
其次：具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證，例如美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
關(guān)鍵：具備一定的工作，尤其是在感覺(jué)統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

感統(tǒng)指導(dǎo)師隨時(shí)報(bào)名，線(xiàn)上學(xué)/*習(xí)＋線(xiàn)上考/*試，具體報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師，詳細(xì)解答辦理流程。 現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)，報(bào)名后順利拿證。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺(jué)統(tǒng)合工作，可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì)：
其一： 醫(yī)院和診所：感覺(jué)統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作，為患者提供感覺(jué)統(tǒng)合，包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。

其二：中心：感覺(jué)統(tǒng)合師可以在中心中工作，為患者提供服務(wù)和支持，幫助他們恢的生活和工作能力。
其三：幼兒教育機(jī)構(gòu)：感覺(jué)統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作，與和家長(zhǎng)合作，幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統(tǒng)合能力，學(xué)習(xí)和社交技能。
其四：社區(qū)健康機(jī)構(gòu)：感覺(jué)統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作，為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五：私人執(zhí)業(yè)：感覺(jué)統(tǒng)合師也可以選擇開(kāi)展私人執(zhí)業(yè)工作，接受個(gè)人和家庭的需求，進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合和評(píng)估。

感統(tǒng)失調(diào)的好動(dòng)不安，注意力不集中毫無(wú)原因懼怕某些*，心理多看似聰明，卻膽小不敢自言自語(yǔ)，無(wú)法和人溝通容易跌倒或撞墻咬或無(wú)法戒除奶嘴笨手笨腳，容易受挫、自信寫(xiě)字無(wú)法在框內(nèi)，筆畫(huà)經(jīng)常顛倒固執(zhí)，脾氣暴躁發(fā)音不佳，語(yǔ)言發(fā)展粘人、愛(ài)哭、孤僻慢坐立不安，姿態(tài)不良，無(wú)法安靜挑食、偏食、餐飲習(xí)慣不佳靜喜歡爬高，卻不敢走平衡木怕別人，容易吵架愛(ài)，過(guò)久而不會(huì)暈眩眼睛容易酸，討厭閱讀。