“在我們的課堂里，*留學(xué)生對(duì)*的了解程度，甚至不如其他*的學(xué)生。”在英國(guó)名校*行2009春季見(jiàn)面會(huì)上，曼徹斯特*的面試官海倫·李女士對(duì)*留學(xué)生提出了最基本的要求：“如果你想留學(xué)，請(qǐng)先了解你的祖國(guó)，帶著*特色去。”
無(wú)獨(dú)有偶，在此前舉辦的留學(xué)澳大利亞活動(dòng)中，澳大利亞*的官員們也對(duì)*留學(xué)生提出了幾乎相同的要求。面試官們表示，不僅對(duì)*不了解，只要是課本之外的知識(shí)，*留學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和熟悉程度都有待提高。
海倫·李女士來(lái)自曼徹斯特*的商。隨著*經(jīng)濟(jì)近年飛速發(fā)展，商科的課堂上，關(guān)于*的話題比比皆是。如果課堂上有來(lái)自*的留學(xué)生，他們自然會(huì)成為學(xué)生們的提問(wèn)對(duì)象。令人遺憾的是，近年來(lái)，相當(dāng)一部分*留學(xué)生對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)無(wú)法回答?！八麄円苍S知道許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，但卻不了解*?！?
在哈佛的商業(yè)院里，師生們正在做*企業(yè)的案例調(diào)研，其中包括聯(lián)想、海爾等**企業(yè)。同樣讓人失望的是，來(lái)讀商科的*留學(xué)生并不知道聯(lián)想、海爾的大致情況?！捌鋵?shí)，*財(cái)經(jīng)類(lèi)報(bào)紙、雜志非常多，只要學(xué)生們課余讀一點(diǎn)專(zhuān)家觀點(diǎn)就可以了?！焙愓f(shuō)，有一部分*學(xué)生顯然不讀報(bào)，甚至不看電視。
“大部分學(xué)生是從校門(mén)到校門(mén)，缺乏中間環(huán)節(jié)，他們無(wú)法帶著*特色去讀書(shū)?！泵嬖嚬賯冋J(rèn)為，*學(xué)生之所以不懂*，原因在于他們上*時(shí)視野內(nèi)只有課本，沒(méi)有社會(huì)。
宋小姐是一名曾經(jīng)留學(xué)英國(guó)的白領(lǐng)。她說(shuō)，國(guó)外學(xué)府對(duì)*的關(guān)注不僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科學(xué)、外交等方方面面，任何一個(gè)課程都會(huì)拿發(fā)展中的*舉例，把*作為特別的研究對(duì)象。“留學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的了解，也代表了自己的尊嚴(yán)?！?
據(jù)她介紹，有過(guò)工作經(jīng)歷的留學(xué)生，要好于*畢業(yè)后直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生?！傲硪环N現(xiàn)象是，這些學(xué)生或許很了解國(guó)外的文化、企業(yè)，對(duì)自己*的情況卻很少去關(guān)注?！?
“時(shí)代變化了。連英國(guó)的金融時(shí)報(bào)也開(kāi)出了關(guān)注*的版面，**生更應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)注自己*的發(fā)展和變化?！焙悺だ畋硎?，無(wú)論來(lái)自多么好的名牌*，學(xué)生們都更應(yīng)該主動(dòng)地去學(xué)習(xí)課本之外的知識(shí)，學(xué)習(xí)來(lái)自社會(huì)的知識(shí)。
不僅是留學(xué)遇到這些問(wèn)題，在*本土企業(yè)的招聘上，人事主管們也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題。某證券公司的人力資源總監(jiān)提出，許多學(xué)生對(duì)上市企業(yè)的知曉率極低，*的專(zhuān)業(yè)教育確實(shí)有必要更貼近國(guó)內(nèi)實(shí)際市場(chǎng)的需求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
海倫·李建議：“*的*生至少應(yīng)該在校園里養(yǎng)成每天讀報(bào)、瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞的習(xí)慣，四年內(nèi)*有兩個(gè)假期去參與社會(huì)實(shí)踐?！?
無(wú)獨(dú)有偶，在此前舉辦的留學(xué)澳大利亞活動(dòng)中，澳大利亞*的官員們也對(duì)*留學(xué)生提出了幾乎相同的要求。面試官們表示，不僅對(duì)*不了解，只要是課本之外的知識(shí)，*留學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和熟悉程度都有待提高。
海倫·李女士來(lái)自曼徹斯特*的商。隨著*經(jīng)濟(jì)近年飛速發(fā)展，商科的課堂上，關(guān)于*的話題比比皆是。如果課堂上有來(lái)自*的留學(xué)生，他們自然會(huì)成為學(xué)生們的提問(wèn)對(duì)象。令人遺憾的是，近年來(lái)，相當(dāng)一部分*留學(xué)生對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)無(wú)法回答?！八麄円苍S知道許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，但卻不了解*?！?
在哈佛的商業(yè)院里，師生們正在做*企業(yè)的案例調(diào)研，其中包括聯(lián)想、海爾等**企業(yè)。同樣讓人失望的是，來(lái)讀商科的*留學(xué)生并不知道聯(lián)想、海爾的大致情況?！捌鋵?shí)，*財(cái)經(jīng)類(lèi)報(bào)紙、雜志非常多，只要學(xué)生們課余讀一點(diǎn)專(zhuān)家觀點(diǎn)就可以了?！焙愓f(shuō)，有一部分*學(xué)生顯然不讀報(bào)，甚至不看電視。
“大部分學(xué)生是從校門(mén)到校門(mén)，缺乏中間環(huán)節(jié)，他們無(wú)法帶著*特色去讀書(shū)?！泵嬖嚬賯冋J(rèn)為，*學(xué)生之所以不懂*，原因在于他們上*時(shí)視野內(nèi)只有課本，沒(méi)有社會(huì)。
宋小姐是一名曾經(jīng)留學(xué)英國(guó)的白領(lǐng)。她說(shuō)，國(guó)外學(xué)府對(duì)*的關(guān)注不僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科學(xué)、外交等方方面面，任何一個(gè)課程都會(huì)拿發(fā)展中的*舉例，把*作為特別的研究對(duì)象。“留學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的了解，也代表了自己的尊嚴(yán)?！?
據(jù)她介紹，有過(guò)工作經(jīng)歷的留學(xué)生，要好于*畢業(yè)后直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生?！傲硪环N現(xiàn)象是，這些學(xué)生或許很了解國(guó)外的文化、企業(yè)，對(duì)自己*的情況卻很少去關(guān)注?！?
“時(shí)代變化了。連英國(guó)的金融時(shí)報(bào)也開(kāi)出了關(guān)注*的版面，**生更應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)注自己*的發(fā)展和變化?！焙悺だ畋硎?，無(wú)論來(lái)自多么好的名牌*，學(xué)生們都更應(yīng)該主動(dòng)地去學(xué)習(xí)課本之外的知識(shí)，學(xué)習(xí)來(lái)自社會(huì)的知識(shí)。
不僅是留學(xué)遇到這些問(wèn)題，在*本土企業(yè)的招聘上，人事主管們也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題。某證券公司的人力資源總監(jiān)提出，許多學(xué)生對(duì)上市企業(yè)的知曉率極低，*的專(zhuān)業(yè)教育確實(shí)有必要更貼近國(guó)內(nèi)實(shí)際市場(chǎng)的需求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
海倫·李建議：“*的*生至少應(yīng)該在校園里養(yǎng)成每天讀報(bào)、瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞的習(xí)慣，四年內(nèi)*有兩個(gè)假期去參與社會(huì)實(shí)踐?！?
