據統計,截止到2017年8月,全球編程教育投資并購累計金額已經突破18億美元,國外投輪次從種子輪到E輪,國內目前還處在A輪前后;從全球來看,美國、英國、以色列是編程教育創(chuàng)業(yè)公司較多的。在國外編程教育公司中,B端市場是各少兒編程教育機構擴展的重點;化設計理念是少兒編程教育類產品的主流,少兒用戶的互動和社交需求。
少兒編程指*報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

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1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
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的慣性原理; ,作為一種社會共識的體現,其背后凝聚著無數個體的價值觀。這些個體,因年齡段的差異,其經歷與認知亦大相徑庭。同一年齡段的人,往往因相似的經歷而擁有共性的價值觀;而不同年齡段之間,則因年齡代溝而呈現出價值觀的多樣性。尤為顯著的是,時期的經歷對于一個人價值觀的形成有著舉足輕重的影響,因為人們對于社會的認知和理解,大多始于年少,于中年時趨于,至晚年則可能固化。

這一切發(fā)生得如此迅速,不到一分鐘的時間,你已經對這位陌生人產生了喜歡或討厭的印象。這就是我們常說的"首因效應",也是人腦運行、通過標簽化進行快速判斷的生動體現。

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