【*研學(xué)旅行指導(dǎo)師證怎么考】如果你想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)旅行教練認(rèn)證考試,你首先需要通過官方渠道注冊(cè)。:在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下完成在線報(bào)名,按通知時(shí)間參加。畢業(yè)旅游指導(dǎo)教師證書考試由人力資源和社會(huì)*部能力建設(shè)中心組織頒發(fā)。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的方法

現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)

在研究現(xiàn)場(chǎng),盡可能地還原相關(guān)的歷史場(chǎng)景或科學(xué)現(xiàn)象發(fā)生的脈絡(luò)。例如,在參觀古代戰(zhàn)場(chǎng)遺址時(shí),教師可以通過講述歷史故事,擺放簡(jiǎn)單的道具,讓學(xué)生仿佛置身于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng),從而更加深刻地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的意義和影響。

角色扮演

組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)。在民俗文化的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生扮演當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工匠或民俗活動(dòng)參與者的角色。例如,在體驗(yàn)剪紙藝術(shù)時(shí),讓學(xué)生扮演剪紙藝術(shù)家,不僅可以提高自己的動(dòng)手能力,還可以讓學(xué)生了解剪紙文化的內(nèi)涵和傳承的意義。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的特點(diǎn)

全面性

游學(xué)課程可以選擇人與自然、社會(huì)與自我三條主線,并根據(jù)相應(yīng)主題傳播活動(dòng)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),體現(xiàn)多*融合,促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)制作、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、專業(yè)體驗(yàn)等內(nèi)容融合,實(shí)現(xiàn)跨*學(xué)習(xí)。

場(chǎng)景性

游學(xué)課程應(yīng)確保學(xué)生走出校園,走進(jìn)自然和社會(huì)的真實(shí)場(chǎng)景,并基于場(chǎng)景完成持續(xù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得個(gè)人的、實(shí)際的、真實(shí)的知識(shí)體驗(yàn)。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的歷史

在*,游學(xué)有著悠久的歷史。*自古就有"讀萬卷書,行萬里路"的傳統(tǒng),強(qiáng)調(diào)旅行和學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合。作為大圣人,孔子在56歲時(shí)就帶領(lǐng)弟子周游世界,考察各地風(fēng)土人情,傳播禮樂文化,堪稱世界游學(xué)的先行者和典范。此外,唐朝*的高僧玄奘曾到印度取經(jīng),李白、杜甫曾到名山名水寫詩,沈括小時(shí)候隨父親旅行,徐霞客在旅行期間寫了《徐霞客游記》。這些都是學(xué)習(xí)旅行的生動(dòng)實(shí)踐。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的意義

雖然在課堂教學(xué)中有小組合作、探索等解決問題的方法,但都是預(yù)設(shè)的場(chǎng)景,孩子無法體驗(yàn)如何面對(duì)真正的困難。研究超越課堂,直接面對(duì)現(xiàn)實(shí),可以讓孩子直接體驗(yàn),有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)和感受。孩子們可以在活動(dòng)中互相幫助和合作,學(xué)會(huì)有效溝通,相互信任,建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),正確處理人際關(guān)系,克服困難。

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