受青春期的影響,孩子在這段時(shí)間脾氣暴躁,生活沒有規(guī)律,愛玩游戲,父母說的話完全不聽,有的時(shí)候還夜不歸宿,這樣的孩子真的拿他沒有辦法。

叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校,通過軍事化管理,培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念,執(zhí)行力,責(zé)任心,還孩子一片藍(lán)天,還家庭一個(gè)希望,那么"湖北十堰青少年叛逆學(xué)校哪家強(qiáng)"有哪些呢?下面一起來看一下:

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1、杰龍正規(guī)青少年叛逆教育基地(家長認(rèn)可)

2、湘學(xué)厭學(xué)孩子管教學(xué)校(環(huán)境好)

3、萃華戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校(學(xué)員滿意)

4、正苗啟德問題少年行為糾正基地

5、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后,這里為大家推薦杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校。家長在選擇學(xué)校時(shí),要從辦學(xué)歷史方面來了解,建議家長選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校,那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,安全有*。

【杰龍教育】全封閉特訓(xùn)學(xué)校是一所備受矚目的學(xué)校。其獨(dú)特的教育理念和獨(dú)特的教學(xué)方式得到了廣泛的認(rèn)可,幫助了很多學(xué)生成長和發(fā)展。相信在未來,這所學(xué)校會(huì)更加繁榮發(fā)展,成為一所更好的學(xué)校。

杰龍叛逆戒網(wǎng)癮管教優(yōu)勢(shì)

(1)、學(xué)校實(shí)施全封閉式軍事化管理,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;

(2)、禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為,堅(jiān)持不體罰不打碼孩子;

(3)、到校后杰龍心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題;

(4)、簽訂協(xié)議,無效退款,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,

(5)、后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育。

(6)、同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,不耽誤孩子文化課的學(xué)習(xí);

(7)、24小時(shí)監(jiān)控,實(shí)施透明化管理,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué);

(8)、開設(shè)有家長課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長如何與孩子溝通,構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)介紹:戒除網(wǎng)癮的三個(gè)方法

在家長看來,選擇正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)是解決孩子網(wǎng)癮問題的*佳途徑。但是不能夠僅僅依靠品質(zhì)優(yōu)良的正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn),而更多地需要廣大家長進(jìn)行正確引導(dǎo)和溝通。用拳頭說話無法真正解決網(wǎng)癮問題,應(yīng)該規(guī)范自身的言行讓孩子形成正向的引導(dǎo)。除此之外,正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)還想向家長朋友們介紹戒除網(wǎng)癮的三個(gè)方法:

*、改變認(rèn)知法

權(quán)威的正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)根據(jù)長時(shí)間積累出來的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出的*個(gè)方法就是改變認(rèn)知法。即讓孩子從因沉迷網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生堅(jiān)定且頑固的負(fù)面認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲J(rèn)知,讓陷入網(wǎng)絡(luò)世界的孩子們認(rèn)識(shí)到盲目在游戲中取樂的行為是在耗費(fèi)自己的青春。正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)在長期實(shí)踐中證明,這樣的方法可以讓孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能,并在每次沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)有效提醒和暗示自己。

第二、自我警示法

正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)會(huì)讓孩子們?cè)谝粡垖?duì)稱的紙上分別列出上網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和弊端,并且按照程度的輕重進(jìn)行排序,之后貼在顯眼的地方讓孩子們能夠一眼看到。這種做法可以讓孩子們迫切想要上網(wǎng)的時(shí)候能夠及時(shí)提醒自己上網(wǎng)的弊端,從而削弱上網(wǎng)的念想,慢慢地強(qiáng)化孩子自我控制的能力。

第三、自我辨論法

正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)在對(duì)有網(wǎng)癮的孩子進(jìn)行治療的時(shí)候,還會(huì)采用自我辯論法。這種方法的具體操作就是讓孩子想象自己上網(wǎng)成癮后的各種極端后果,比如學(xué)習(xí)成績下降和抑郁失眠等。在產(chǎn)生強(qiáng)烈上網(wǎng)念頭的時(shí)候,在心里讓"責(zé)任自我"和"消極自我"進(jìn)行辯論,讓積極向上的一面戰(zhàn)勝消極墮落的自我,從而實(shí)現(xiàn)自我救贖。

而在正規(guī)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)看來,*為關(guān)鍵的方法并不是上文中所提到的改變認(rèn)知法、自我警示法、自我辯論法等方法,而是來自家庭的溫暖和關(guān)懷。家庭的愛能夠慢慢融化孩子們心中的煩擾,幫助他們掙脫開網(wǎng)癮這把堅(jiān)固的枷鎖。

孩子在學(xué)校讀了幾個(gè)月,剛開始孩子仍然是吊兒郎當(dāng)?shù)?也不和我們說話,寫家信也是敷衍了事。在心理老師的幫助下,孩子與我漸漸隔閡減少了不少,不像之前那樣冷漠,也開始認(rèn)真寫家信,看到孩子這樣,我心里還是蠻開心的,只要有一點(diǎn)進(jìn)步我覺得都是可喜可賀的。很感謝這所青少年叛逆孩子管教學(xué)校,希望孩子在這里能快樂成長。