湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育咨詢:18162432791 張老師
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,父母應(yīng)當(dāng)克制自己的嘮叨與責(zé)罵,因?yàn)檫@樣的反應(yīng)往往會(huì)適得其反,加劇孩子對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校的畏懼與厭惡。那么,當(dāng)*學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況時(shí),父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
針對(duì)*學(xué)生厭學(xué)的解決方法:
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:父母可以利用日常生活中的點(diǎn)滴,如接孩子放學(xué)時(shí)詢問當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子分享,以此激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),將學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)分解,讓孩子能夠更容易、更順利地完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,避免制定過于遙遠(yuǎn)或宏大的目標(biāo),導(dǎo)致孩子感到難以企及。
- 培養(yǎng)多元興趣:不應(yīng)讓孩子的生活完全圍繞學(xué)習(xí)展開,而應(yīng)鼓勵(lì)他們發(fā)展多樣化的興趣愛好。勞逸結(jié)合、興趣廣泛有助于孩子保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)也能豐富他們的生活體驗(yàn)。
- 參與孩子學(xué)習(xí):父母可以積極參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,對(duì)于一些重難點(diǎn)知識(shí),通過多角度、多方法給予孩子啟發(fā),幫助他們拓展思維能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
*學(xué)生厭學(xué)的原因分析:
- 家庭教育不當(dāng):專制型家庭教育可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理;過度寵溺則可能讓孩子無法承受學(xué)習(xí)中的挫折;家庭不和諧也會(huì)對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響,使他們無心學(xué)習(xí)。
- 社會(huì)不良風(fēng)氣影響:社會(huì)上存在的"讀書無用論"等觀點(diǎn),以及手機(jī)游戲、網(wǎng)吧、小說、電視等誘惑,可能導(dǎo)致孩子沉迷其中,意志力薄弱的孩子尤其容易受到這些因素的影響。
- 孩子自身原因:有些孩子?jì)蓺馀驴?難以適應(yīng)學(xué)習(xí)的辛苦;有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,看到書本就感到厭煩;還有的孩子沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,成績(jī)難以提升。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的跡象時(shí),應(yīng)積極尋找背后的原因,并針對(duì)性地找到合適的解決方法,以消除孩子的厭學(xué)情緒。通過理解、支持和引導(dǎo),幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。
