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黃岡市紅安縣哪里有正規(guī)的叛逆孩子學校 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學逃學、網(wǎng)絡成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門學校。

學生厭學帶來的影響比較大,它不僅會影響學生的學習成績,長期下去還會讓學生比較自卑。所以家長們應該引起重視,積極處理是關鍵。那么,如何解決學生厭學問題?

如何解決學生厭學問題

1、激發(fā)孩子的學習興趣

利用多種方法讓孩子愛上學習,比如我們接孩子放學的過程中,可以問問孩子老師講的什么課程,孩子就會想講給你聽,還比如將孩子的學習任務適當?shù)姆纸?讓孩子更好、更容易的完成每天的學習任務,而不是制定非常遙遠和宏大的學習任務,讓孩子很難完成。

2、低目標設定,讓孩子找到自信

家長給孩子制定奮斗目標,要衡量孩子目前的實際情況。設定跳一跳,夠得著的目標*好,對于他來說,可能更有執(zhí)行力。如果在他取得成功及時表揚他,那么他必將充滿了自信。

3、調整對孩子的教育方式

家長對孩子太嘮叨了,總是埋怨孩子學習這也不對,那也不對。對于孩子沒有一個客觀的評價,總是拿孩子同別人的孩子相比較,看不到自己孩子在原來基礎上的提高和進步,那么,孩子在父母的眼里就是一無是處。父母的嘮叨既不能讓孩子突然"醒悟",也不能讓孩子的學習成績突然"火箭式"上升,只會讓孩子在內心深處越來越排斥和反感。

學生厭學的原因

1、興趣轉移

處于成長中的高中生,其興趣的顯著特點是動搖性,只要干擾因素強烈,就會發(fā)生轉移。從興趣轉移的對象來看,厭學的學生大多迷戀游戲、錄像、上網(wǎng),有些本來熱愛學習的學生由于迷戀上了電腦游戲后,逐漸荒廢了學業(yè);學生的興趣一旦由學習轉為社會不良活動后,不僅對學習不感興趣,反而討厭學習、反抗學習。

2、家庭環(huán)境的影響

一些望子成龍的家長,在教育孩子方面急功近利、好勝虛榮,想當然地將孩子良好的成績當做自己炫耀的資本,剝奪了孩子自由成長的空間。有的家長以孩子學習成績論英雄,孩子考得好,在生活上加倍關懷;學習成績不理想,就嘲諷挖苦,甚至給予懲罰。孩子在家長的打罵和指責中得不到心理支持,對導致被責罵的學習也更加沒有信心和興趣。

3、學生自身的因素

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女,是在家長、親朋的溺愛中長大的,缺乏對情緒的認識和管理能力,缺乏自我控制、自我激勵和抗挫折能力,缺乏感受理解、溝通表達和人際交往能力,而學習活動又是高強度的腦力和體力活動,意志力薄弱、興趣廣泛而不專一、學習目的不明確、缺乏內在學習動力的孩子,就容易產(chǎn)生厭學問題。

如何解決學生厭學問題,對于厭學的學生,家長要認真分析、找出原因,對癥下藥,才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生,從他們的心理需要出發(fā),進行教育和幫助,切實解決好他們的學習心理問題,才能讓每一個學生更好地適應學校教育的要求,從而順利走完健康成長的歷程。

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