高考，似乎注定是一道坎兒，有人就是難以逾越。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在高考完的6—8月間，是落榜考生心理問(wèn)題暴發(fā)的敏感時(shí)段。尤其是在為*開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備的8月份，一些落榜生的心理問(wèn)題更凸顯出來(lái)了。近日，河南一對(duì)雙胞胎姐弟因高考成績(jī)不理想而不吃不喝，尋死覓活；成都一位女孩因高考落榜待業(yè)在家而從六樓跳下，結(jié)束了年輕的生命。高考后，很多醫(yī)院每天都會(huì)接診一些這樣的患者，河南某醫(yī)院現(xiàn)有的床位都已經(jīng)住滿了。
　　近來(lái)，北京回龍觀醫(yī)院的心理門診很忙，不僅如此，*很多省份醫(yī)院的心理門診也遇見(jiàn)了一些很典型的落榜生抑郁的病例。有些孩子幾乎斷絕了與朋友的交往，跟父母也很少說(shuō)話，整天獨(dú)自悶在房間里，父母跟他們講話，他們還嫌煩，有個(gè)孩子干脆把房門關(guān)上，不讓媽媽進(jìn)去。有的孩子，尤其是女孩較多，她們會(huì)偷偷哭泣，跟父母講話也多以“哦”、“嗯”應(yīng)付。還有些孩子總顯得心不在焉，與別人說(shuō)話時(shí)眼神飄移，拒絕家長(zhǎng)提與高考有關(guān)的話題。更多的孩子情緒低落最明顯，本來(lái)熱情好動(dòng)變得不愿出門，外向活潑變得內(nèi)向沉默，積極向上變得沮喪。
　　對(duì)此，北京回龍觀醫(yī)院心理科主任屈英指出，高考后，落榜考生出現(xiàn)的多是抑郁情緒，大多并未達(dá)到抑郁癥的程度，對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)度擔(dān)憂。不過(guò)，抑郁情緒也應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要做“避風(fēng)港”。在接診過(guò)程中，就見(jiàn)過(guò)孩子考不好，家長(zhǎng)情緒失控，給孩子脆弱的心靈壓上一塊大石。要知道，家長(zhǎng)心態(tài)的影響，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于成績(jī)帶來(lái)的沮喪。家長(zhǎng)即使再失望，也要調(diào)整情緒，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍。其次，家長(zhǎng)要做“開(kāi)導(dǎo)師”。孩子剛一出現(xiàn)不高興的情緒時(shí)，家長(zhǎng)就要適當(dāng)增加陪伴時(shí)間，并及時(shí)寬慰他們，并允許孩子適度宣泄，如哭泣。如果有條件，應(yīng)帶孩子去旅游散心，沿途的風(fēng)光會(huì)拓寬孩子的視野，既轉(zhuǎn)移了注意力又能讓他們心胸寬闊，抑郁情緒也就被沖淡了。*，高考帶來(lái)的抑郁情緒一般能很快過(guò)去，但如果已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)月，就要考慮是否患上了抑郁癥，應(yīng)尋找專業(yè)醫(yī)生治療。 
    家長(zhǎng)尤其要端正自己的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)高考的成敗，主動(dòng)與落榜的孩子進(jìn)行必要的心理溝通，積極引導(dǎo)孩子，告訴他們成材之路千萬(wàn)條，只要自尊自強(qiáng)，把挫折當(dāng)作成長(zhǎng)的砥礪，選擇一個(gè)合適的方向，持之以恒地走下去，就一定能走出一條美好的人生之路。