良好的溝通能力; 感覺統合指導師需要具備良好的溝通能力,與學生建立良好的溝通關系,了解學生的需求和問題,并提供適當的解決方案。 注重團隊合作; 感覺統合指導師需要注重團隊合作,與其他專業(yè)人員合作,共同解決學生的問題,提供更好的服務。 不斷自己的專業(yè)水平; 感覺統合指導師需要不斷自己的專業(yè)水平,通過參加各種培訓和學習活動,不斷自己的技能和水平,為學生提供更好的服務。
 想要成為感覺統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學、教育學、運動科學等專業(yè)。
具備相關培訓和認證,例如美國感覺統合指導師協會 (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統合領域有相關和技能。

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感覺統合指導師主要從事感覺統合工作,可以在以下領域中尋找就業(yè)機會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統合,包括兒童神經發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統合師可以在中心中工作,為患者提供服務和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統合能力,學習和社交技能。
4. 社區(qū)健康機構:感覺統合師可以在社區(qū)健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進行感覺統合和評估。

所以我們應該避免和孩子說話,盡量不傷害他們。只有和家長對孩子做的感覺綜合評估要清楚分析就可以了,讓孩子知道他所做的訓練與其他孩子不同,會對他造成心理,從而拒絕參與感覺綜合訓練,即使參加培訓的效果也會大打折扣。感覺整合訓練也是這樣。感覺整合訓練分為三個方面:前庭感覺整合,簡稱前庭整合;觸覺整合不諧音,簡稱觸覺不諧音;本體感受整合,或本體感受。