坐落在歷史文化名城長沙的湘都中等職業(yè)學(xué)校,以其嚴謹?shù)霓k學(xué)態(tài)度和先進的教學(xué)理念,為社會培養(yǎng)了大批實用型人才。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,尤其在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,手機作為日常生活中不可或缺的工具,湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上采取了創(chuàng)新而人性化的措施。
招生辦張老師: 153-6799-1156
湘都中等職業(yè)學(xué)校充分認識到手機在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中所起的作用,同時也注意到過度依賴手機可能帶來的負面影響。因此,學(xué)校制定了一系列科學(xué)合理的手機管理制度,旨在引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在校期間,學(xué)生手機使用實行分類管理。一方面,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用手機查閱學(xué)習(xí)資料、開展課題研究,借助現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率。為此,學(xué)校專門開設(shè)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的學(xué)習(xí)區(qū)域,方便學(xué)生隨時隨地進行線上學(xué)習(xí)。另一方面,學(xué)校規(guī)定在上課、就寢等時間段,學(xué)生需將手機調(diào)至靜音,以保證教學(xué)秩序和休息質(zhì)量。
為培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,湘都中等職業(yè)學(xué)校還開展了"手機使用自律公約"活動,倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機使用規(guī)范。此外,學(xué)校定期組織手機使用培訓(xùn)課程,教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識,防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息。
針對手機成癮問題,湘都中等職業(yè)學(xué)校采取了一系列預(yù)防措施。如開展心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,增強自我控制能力。同時,學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各類文體活動,豐富校園生活,降低對手機的依賴。
湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上堅持人性化與科學(xué)化相結(jié)合,既滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的需求,又有效避免了手機過度使用所帶來的負面影響。通過這些舉措,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了學(xué)生自律、自強的品質(zhì)。
在湘都中等職業(yè)學(xué)校,手機不再是學(xué)生成長的絆腳石,而是成為助力他們攀登知識高峰的階梯。這種科學(xué)合理的手機管理方式,為學(xué)生在追求夢想的道路上保駕護航。
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湘都中等職業(yè)學(xué)校充分認識到手機在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中所起的作用,同時也注意到過度依賴手機可能帶來的負面影響。因此,學(xué)校制定了一系列科學(xué)合理的手機管理制度,旨在引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在校期間,學(xué)生手機使用實行分類管理。一方面,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用手機查閱學(xué)習(xí)資料、開展課題研究,借助現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率。為此,學(xué)校專門開設(shè)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的學(xué)習(xí)區(qū)域,方便學(xué)生隨時隨地進行線上學(xué)習(xí)。另一方面,學(xué)校規(guī)定在上課、就寢等時間段,學(xué)生需將手機調(diào)至靜音,以保證教學(xué)秩序和休息質(zhì)量。
為培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,湘都中等職業(yè)學(xué)校還開展了"手機使用自律公約"活動,倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機使用規(guī)范。此外,學(xué)校定期組織手機使用培訓(xùn)課程,教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識,防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息。
針對手機成癮問題,湘都中等職業(yè)學(xué)校采取了一系列預(yù)防措施。如開展心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,增強自我控制能力。同時,學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各類文體活動,豐富校園生活,降低對手機的依賴。
湘都中等職業(yè)學(xué)校在手機管理上堅持人性化與科學(xué)化相結(jié)合,既滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的需求,又有效避免了手機過度使用所帶來的負面影響。通過這些舉措,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了學(xué)生自律、自強的品質(zhì)。
在湘都中等職業(yè)學(xué)校,手機不再是學(xué)生成長的絆腳石,而是成為助力他們攀登知識高峰的階梯。這種科學(xué)合理的手機管理方式,為學(xué)生在追求夢想的道路上保駕護航。