孩子的叛逆期各不相同,*或高中都可能出現(xiàn)。叛逆其實是孩子*意識覺醒的表現(xiàn),是他們心理成熟過程中突破父母束縛的必經(jīng)階段。這是孩子為了爭取*而戰(zhàn)斗的時期,但在父母眼中可能被視為叛逆。理解并尊重孩子的這一成長過程,有助于建立更健康的親子關系,促進孩子的全面發(fā)展。

1.杰龍教育(專業(yè)心理老師)

2.引領星教育(國內(nèi)校區(qū)較多可就近安排)

3.弦歌青少年素質教育(24小時全天監(jiān)控)

4.紐特教育(一對一心理輔導)

5.啟泰教育(簽約有保證)

6.春暉教育

7.啟智素質教育

8.萃華教育

9.善聆教育

10.正苗啟德教育

青少年素質教育全封閉學校咨詢:17786367457 陳老師

杰龍教育是一家以拯救早戀,叛逆,厭學逃學,離家出走,自卑,自閉的孩子為己任。從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的機構。杰龍教育管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課,感恩課,勵志課,意志力課,自信心課,國學課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主,輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點滴開始,學會為人處事,學會感恩他人,學會自我管理。

九大教育體系

1.心理輔導:當今獨生子女環(huán)境下的孩子們成長環(huán)境比較單純,學校、家庭兩點一線,沒有經(jīng)歷過真正意義上的困難、壓力或者挫折,自我平衡能力差,往往因為一點小事就"怒火萬丈"或者"消極悲傷"。針對每個學生不同的性格特點,我們的*二級三級專業(yè)心理咨詢師,通過心理輔導,心理評估,對學生自身的情緒進行引導和穩(wěn)定,正向調整學生和父母之間的親子關系,并重塑學生不良認知,完善學生良性價值觀,讓每個孩子打開心結,重拾信心。

2.素質拓展:獨生子女家庭導致了很多孩子沒有責任心、沒有危機感、耐挫性不強、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢,讓學生自己動手做自己的事,并給與一定的體力勞動,讓學生在生活中成長、在實踐中成長。素質培養(yǎng)教育:通過話劇課,舞臺表演,當眾演講等多樣化形式,提升學生語言組織能力,培養(yǎng)內(nèi)向學生自信,勇于表達等*心理品質。

3.軍事訓練:相當多的孩子生活習慣不健康,處于"亞健康"狀態(tài),身體的不健康導致了精神的不健康:萎靡不振、缺乏青少年應有的朝氣。我校由部隊服役五年以上的退伍軍人擔任教官,針對入校學生制定作息計劃和訓練計劃,并通過軍事訓練,磨煉意志力;培養(yǎng)學生服從意識;糾正不良行為情況;培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神;端正學生的做人態(tài)度,學習態(tài)度。讓每個學生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4.警示教育:由校方組織領導學生參觀少管所,看守所,戒毒所等管制場所,通過現(xiàn)場法制教育,讓學生明白遵紀守法的重要性;領導學生參觀名校,火車站,飛機場,并在現(xiàn)場進行心理溝通,讓學生理解不同的選擇帶來的人生走向具有多大的差異,讓學生明白學習的重要性,激發(fā)學生的學習激情,引導學生積極向上。

5.文化教育:通過國學課,利用*五千年深厚底蘊來感染、熏陶學生,讓學生知榮辱,懂孝道,明是非。

6.社會實踐教育:通過校方安排的一些社會勞動,讓學生了解生存的艱辛,了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易,從而改變學生對于父母付出是"理所應當"的不良認知,教育學生明白父母的無私付出,懂得感恩,體恤父母的撫育艱難與大愛。

7.疏堵結合:由于大多孩子長期受周圍不良環(huán)境影響,大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實際的想法和觀念。本基地采取封閉式管理,讓孩子遠離不良環(huán)境,凈化心靈。同時在長期班學習期間,我們充分運用環(huán)境和各種設施,根據(jù)每個孩子的具體情況,進行乒乓球、臺球、棋類、書法類、繪畫類、表演類等各種興趣愛好的培養(yǎng),讓孩子生活充實、陽光,用健康的愛好代替不良嗜好。

8.親子課堂:現(xiàn)在是一個"家園共育"的時代,孩子們的教育離不開家長;而家長們的引導對孩子的成長更為重要,但要想引導好我們的孩子,學習是我們家長的選擇。我們每兩個月組織一次家長會,請國際*的親子教育學家為我們的家長引領教育方式的道路。

9.情感教育:情感教育是一個十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展,都與人的情感緊密相關。在教育高質量內(nèi)涵式發(fā)展的今天,在落實立德樹人根本任務的過程中,教育必須走進學生的情感世界、走進學生的心靈。只有這樣,才能在更豐富的精神生活中促進學生的全面發(fā)展,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

孩子越小,情感越不穩(wěn)定,注意力也越容易轉移。當發(fā)生不愉快時,要采用活動轉移法,讓他們在愉快的氛圍中宣泄內(nèi)心的緊張。用愛去感化,要有耐心,千萬不要訓斥指責,更不能動怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒,而且可以由此轉移孩子的注意力。

孩子的叛逆和不聽話并非是毫無緣由的,身為家長,我們不能一味的加強和突出自己的權威,作為家長的我們只要及時給孩子指引方向,即使很漫長,即使會跌倒,只要選擇正規(guī)的叛逆教育機構堅持下去,相信孩子再高的山再闊的海都會跨過去,選擇我們還你一個陽光正能量的少年,加油!!!為了不影響您的咨詢,請先電話聯(lián)系,方便我校安排相關的專業(yè)老師為您解答。