手機(jī)魅力難擋,大人尚難自持,何況孩童。叛逆期孩子若沉迷手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)避免硬碰硬。沒(méi)收手機(jī)非長(zhǎng)久之計(jì),或加劇逆反。應(yīng)智慧引導(dǎo),理解孩子需求,培養(yǎng)興趣多樣,逐步引導(dǎo)其合理用手機(jī),健康成長(zhǎng)。
青少年教育王老師:132--4711--0943
叛逆教育學(xué)校排名
1.怡愛(ài)教育(24小時(shí)全天監(jiān)控)
2.碧海教育(一對(duì)一心理輔導(dǎo))
3.創(chuàng)德教育(零體罰)
4.羽林郎教育(辦學(xué)正規(guī))
5.博陽(yáng)教育(簽約有保證)
6.正苗啟德教育
7.愛(ài)德思睿教育
8.勵(lì)萱教育
9.杰龍教育
10.護(hù)航教育
以上排名不分先后,家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考,學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等,不能一味的追求距離近,效果好才是*重要的。
孩子叛逆該怎么辦
溺愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后表現(xiàn)
1、不懂得理解,不尊重別人。被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子,會(huì)不理解父母,不懂得父母努力工作付出的辛苦,花錢(qián)大手大腳,覺(jué)得花父母多少錢(qián)都天經(jīng)地義,父母應(yīng)該為他們的各種行為買(mǎi)單。在學(xué)校和朋友相處也會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾,不會(huì)換位思考,不懂得尊重別人。
2、*性差,依賴(lài)性特別強(qiáng),抗壓能力弱。他們習(xí)慣了什么事情家長(zhǎng)做主,家長(zhǎng)會(huì)給他們解決,遇到困難或者難于解決的事情就不會(huì)再參與其中,只需要告訴父母自己想要達(dá)到的結(jié)果即可。這樣孩子的*性會(huì)越來(lái)越差,甚至生活不能自理,衣服不會(huì)洗,飯不會(huì)做,地不會(huì)拖等等。
3、脾氣差,動(dòng)不動(dòng)就撒野。經(jīng)?？吹揭恍┖⒆?只要是家人不滿足他的要求,就開(kāi)始哭鬧,亂摔東西,亂發(fā)脾氣。孩子只要有這舉動(dòng),一般都可以斷定是父母沒(méi)教育原則造成的?？摁[是孩子的天性,但父母不能因?yàn)闆](méi)答應(yīng)孩子的要求,就趕緊溫言軟語(yǔ)地哄,或者掏錢(qián)買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。久而久之,孩子就知道,這是獲取*好的方式,長(zhǎng)大后會(huì)越來(lái)越難管。
4、過(guò)度依賴(lài)家人。有些家庭的孩子,不管遇到什么事,*反應(yīng)不是想辦法解決問(wèn)題,而是先找父母。找工作要靠父母,沒(méi)錢(qián)生活也依靠父母接濟(jì)等,幾乎被慣得沒(méi)有一點(diǎn)*生活的能力。這就是惡性循環(huán),家長(zhǎng)從小沒(méi)教好,長(zhǎng)大就難了。想要孩子有出息幾乎沒(méi)可能,不啃老就已經(jīng)很好了。
怡愛(ài)教育
怡愛(ài)教育是專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及的管理人才,為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕怡愛(ài)教育。
怡愛(ài)教育教學(xué)特點(diǎn)
采取不同于其他基地的培訓(xùn)方式,本著"為未來(lái)奠定基礎(chǔ),為成才積蓄能量"的培訓(xùn)理念,取消長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練,提出以生活體驗(yàn)式教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,在培訓(xùn)過(guò)程中將教育學(xué)和心理學(xué)有機(jī)融合在一起,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的總結(jié)和探索,借鑒行為訓(xùn)練和體驗(yàn)式培訓(xùn)的方法原理,專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)出了適合青少年成長(zhǎng)的培訓(xùn)課程,通過(guò)系列科學(xué)、合理、實(shí)用的心理體驗(yàn)式培訓(xùn)課程(自我成長(zhǎng)課程,自信心培訓(xùn)課程,自我心理突破培訓(xùn)課程,自制力提升培訓(xùn)課程,有效溝通培訓(xùn)課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程、自信心與耐挫力提升培訓(xùn)課程等等),為孩子提供了解生活,體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)。同時(shí)激發(fā)孩子自身潛力,勇于超越自我,提升自我價(jià)值。讓孩子們?cè)谂嘤?xùn)中正確認(rèn)識(shí)自己、健康地與人交往、學(xué)會(huì)自我管理,形成*的人格,擁有積極向上心態(tài),增強(qiáng)自我管控能力。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中歷練,在歷練中成長(zhǎng),成長(zhǎng)為有責(zé)任心,懂得感恩,自強(qiáng),自信,自立的一代新人。
