考【幼兒園園長(zhǎng)】證書需具備以下條件即可:考生需年滿18周歲且不超過(guò)55周歲;具有大?；蚋咧型葘W(xué)歷,有幼兒園或教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。若考生想了解可聯(lián)系該頁(yè)面"八角藤教育"劉老師進(jìn)行一對(duì)一詳細(xì)的免費(fèi)咨詢,樂(lè)意為考生講解。
幼兒園園長(zhǎng)證考試題型
1、幼兒園選用人員的根本要求是【 】
A.按學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)用人
B.按資歷和經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)用人
C.知人善任,人盡其才
D.因人設(shè)崗,用人所長(zhǎng)
2、教師通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演,為兒童提供具體模仿范例的方法為()
A.示范法
B.觀察法
C.范例法
D.演示法
3、語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
A.要結(jié)合一定的詞組和語(yǔ)句去掌握一定的節(jié)奏型
B.結(jié)合一定的動(dòng)作和舞蹈去加強(qiáng)節(jié)奏
C.使孩子在活動(dòng)過(guò)程中去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性
D.完全按照老師節(jié)奏進(jìn)行演奏
4、________是*的首要條件,也是決定其才干發(fā)揮的方向與動(dòng)力。
A.文化和專業(yè)素養(yǎng)
B.思想素質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)能力
D.管理才能
5、強(qiáng)調(diào)正式組織的職能,強(qiáng)化勞動(dòng)監(jiān)督,注重組織的工作效果的管理理論是【 】
A.古典管理理論
B.行為科學(xué)管理理論
C.決策管理理論
D.社會(huì)系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論
6、權(quán)利性影響力又稱()影響力。
A.自發(fā)性
B.被動(dòng)性
C.強(qiáng)制性
D.無(wú)理性
7、提出"*近發(fā)展區(qū)"概念的心理學(xué)家是()
A.杜威
B.蒙臺(tái)梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
8、幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和【 】
A.社會(huì)環(huán)境
B.心理環(huán)境
C.城市環(huán)境
D.局部環(huán)境
9、幼兒園的樓梯高低要符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、家具的棱角不能過(guò)尖,玩具要常消毒等做法,體現(xiàn)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【 】
A.合乎安全、衛(wèi)生與教育要求
B.發(fā)揮現(xiàn)有條件的實(shí)際效用原則
C.因地制宜原則
D.自己動(dòng)手,發(fā)揮自覺(jué)性原則
10、幼兒園中規(guī)定各部各類人員的工作、學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一準(zhǔn)則和規(guī)范的規(guī)章制度是【 】
A.衛(wèi)生保健*制度
B.保教*制度
C.全園性規(guī)章制度
D.園務(wù)會(huì)議制度
幼兒園園長(zhǎng)管理工作的總結(jié)
對(duì)團(tuán)隊(duì),園長(zhǎng)要做的是鼓舞士氣,激發(fā)潛能,共同成長(zhǎng)。
對(duì)困難,園長(zhǎng)要做的是勇于擔(dān)責(zé),預(yù)判問(wèn)題,敢于決斷。
對(duì)功勞,園長(zhǎng)要做的是共享業(yè)績(jī),讓出利益,收獲信任。
對(duì)文化,園長(zhǎng)要做的是以身作則,知行合一,堅(jiān)守底線。
園長(zhǎng)處事,更多的是化繁為簡(jiǎn),剛?cè)岵?jì),張弛有度。
園長(zhǎng)自己,更多的是謀定后動(dòng),勤于思考,善于總結(jié)。
園長(zhǎng)能力,更多的是既能辦事,又能傳道,還能化緣。
幼兒園園長(zhǎng)需要具備哪些能力素養(yǎng)
一、對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
要想成為一個(gè)名園長(zhǎng),首先要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,在工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)積累,要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,不斷引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),把握幼兒園的專業(yè)發(fā)展方向。
二、對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)
園長(zhǎng)要具備豐富的文學(xué)修養(yǎng),具備一定的文字功底,在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持閱讀經(jīng)典著作:教育經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)經(jīng)典等等,不斷提升自己的品味,增加自己的文化積淀和審美能力。
三、對(duì)*政策的學(xué)習(xí)
園長(zhǎng)要對(duì)*政策保持高度的敏感性,關(guān)注*政策方向,關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育形勢(shì),尤其是學(xué)前教育的發(fā)展方向。學(xué)會(huì)正確解讀政策,合理預(yù)測(cè)學(xué)前教育前景,對(duì)標(biāo)*發(fā)展目標(biāo),結(jié)合幼兒園實(shí)際,制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。
四、對(duì)自我認(rèn)知的學(xué)習(xí)
園長(zhǎng)要具備健康的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),完善自我認(rèn)知,提升自我覺(jué)察的能力,提高情緒管理能力;園長(zhǎng)要善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié),具備強(qiáng)大的心理承受能力和問(wèn)題解決能力。
在遇到問(wèn)題時(shí),能夠透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),在人際關(guān)系的構(gòu)建和與教師的溝通方面,園長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)溝通技巧,提升溝通效率,并用自己的成長(zhǎng)和個(gè)人魅力去影響、引領(lǐng)教師們的個(gè)人成長(zhǎng)。
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