浙江青少年學(xué)校叛逆孩子教育學(xué)校

1.騰飛素質(zhì)教育

2.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

3.興華勵(lì)志教育

4.軍培教育

5.勵(lì)志教育

6.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

7.明陽青少年教育

8.厚德教育

9.善一教育

10.善聆教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過軍事化的管理,結(jié)合思想引導(dǎo),有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對一溝通談心,有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。

以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

讓他們從點(diǎn)滴開始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自理自立,學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)強(qiáng)健體,學(xué)會(huì)崇美向善,學(xué)會(huì)自信信人,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn);并塑造了孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

青少年叛逆家長怎么辦

1、關(guān)于孩子教育,家長應(yīng)注意哪些

在關(guān)注青少年叛逆教育學(xué)校時(shí),家長需要注意以下幾點(diǎn):

1.理性選擇學(xué)校:不要盲目跟風(fēng),而是根據(jù)孩子的具體情況和需求,理性選擇合適的學(xué)校。

2.充分溝通:與孩子保持良好的溝通,了解他們的內(nèi)心想法和需求,同時(shí)也要與學(xué)校保持溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

3.關(guān)注進(jìn)步:除了關(guān)注孩子的行為問題外,還要關(guān)注他們的進(jìn)步和成長,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

4.家庭教育:家長也要注重家庭教育,為孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、青春發(fā)育期的常見特性

青少年期是一個(gè)從兒童時(shí)代銜接到老年期的一化三改。在這里一時(shí)期,青少年們的生理學(xué)會(huì)快速生長發(fā)育至完善。人體的迅速進(jìn)步和發(fā)情的加快,使絕大多數(shù)青少年們對自身的身理情況不適合:生理學(xué)上的迅速完善使青少年兒童造成成年人感,心理狀態(tài)發(fā)展的相對性遲緩使她們?nèi)晕挥诎胪晟骗h(huán)節(jié)。一般說來,絕大多數(shù)青少年都是會(huì)覺得自身比真實(shí)年紀(jì)大,覺得自身的觀念和個(gè)人行為歸屬于成年人水準(zhǔn),期盼獲得和大人一樣的重視和信賴。殊不知因?yàn)榍榫w和工作能力進(jìn)步的局限,在應(yīng)對錯(cuò)綜復(fù)雜的情形和苦惱時(shí),她們?nèi)匀黄诖@得成人的作用和維護(hù)。因此,青少年在某種意義上歸屬于少年兒童,某種意義又歸屬于成年人,不只是青少年自身,許多她們周圍的父母也不清楚究竟需要如何看待她們。結(jié)果,有時(shí)候青少年被作為成年人一樣看待,并給于她們重視和義務(wù),而有時(shí)候,又被作為少年兒童一樣看待,期待她們一點(diǎn)也不提出質(zhì)疑地聽從成年人,結(jié)果造成了青少年們的抵抗和叛逆?zhèn)€人行為。