1.紐特心理教育學(xué)校:作為專門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu),主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走,親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育,已經(jīng)幫助過(guò)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。
2.湘學(xué)教育:資質(zhì)齊全,師資雄厚,矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng),手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù),讓家長(zhǎng)放心工作生活。
3.勵(lì)心智教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校,我們以"好老師、好課程、好模式、好管理、好效果"為優(yōu)勢(shì),采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆的癥結(jié),從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。
4.睿智教育:經(jīng)各級(jí)**聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣教育,效果顯著。
5.知恩教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教,引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生重返校園,成為社會(huì)有用的人才。
6.立德素質(zhì)教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校,教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、*消費(fèi)等問(wèn)題青少年。
7.立新教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向*招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、*消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。
8.藍(lán)天更藍(lán):采用全封閉軍事化管理,結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué),實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合,心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù),走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處,利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量,引導(dǎo)孩子自我反省,走出誤區(qū),不再叛逆,還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年。
9.德育善教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校,配有*心理老師、部隊(duì)推薦*教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等,設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室,圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。
10.重生教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
我們的優(yōu)勢(shì)
青少年教育集團(tuán)招生要求:1.招生對(duì)象招收8至20歲有"與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*消費(fèi)"等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)學(xué)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
2.辦學(xué)目的充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,改變學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成"五會(huì)"(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、"四法"(即學(xué)法、知法、守法、用法)、"三恩"(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。
3.常規(guī)課程安排個(gè)性化教育課程時(shí)間個(gè)性化教育課程目;三天反思認(rèn)識(shí)缺點(diǎn),體諒父母;1-7天心理探討心理溝通定制教學(xué)方案一個(gè)月軍訓(xùn)改變?nèi)秉c(diǎn),學(xué)會(huì)感恩;一個(gè)月特訓(xùn)完善改變,學(xué)會(huì)思考;一個(gè)月輔導(dǎo)穩(wěn)定性格,提高能力;十五天拉練行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū);十五天野外生存學(xué)會(huì)生存,感恩生活;十天親子互動(dòng)角色互換,心理轉(zhuǎn)變;一個(gè)月出校學(xué)習(xí)辯別是非,樹(shù)立理想;回歸家庭一年跟蹤輔導(dǎo)。
4.報(bào)名入學(xué)須知一、入學(xué)報(bào)名:常年招生,隨到隨學(xué)。雙休日、節(jié)假日照常辦理入學(xué)手續(xù)。二、繳費(fèi)方式:新生入學(xué)以現(xiàn)金、刷卡或轉(zhuǎn)賬繳納費(fèi)用,一次交清。
青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦
1.幫助孩子戰(zhàn)勝網(wǎng)癮的五個(gè)關(guān)鍵因素
一、定下目標(biāo),寫(xiě)好決心書(shū),多復(fù)印幾張,貼在常?？梢钥吹玫降漠?dāng)?shù)?時(shí)刻提示自己。
二、每次網(wǎng)癮來(lái)了,就拿張紙寫(xiě)下想上網(wǎng)的理由以及上網(wǎng)會(huì)做些什么,這樣就能發(fā)現(xiàn)自己的理由很不充分,乃至沒(méi)有必要。久而久之,就會(huì)改變心思依賴。
三、多參與運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力。網(wǎng)癮來(lái)時(shí),就去踢足球或打籃球,這樣不只可以淡化網(wǎng)癮,還能強(qiáng)身健體。除此之外,我還要告誡網(wǎng)迷朋友,必定要鍥而不舍,不要半途而廢,要信任自己必定可以做到。
四、要認(rèn)清網(wǎng)癮的損害。要多關(guān)注自己的家境,了解爸爸媽媽的作業(yè)、日子狀況,領(lǐng)會(huì)爸爸媽媽、教師對(duì)自己的希望,認(rèn)清沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等對(duì)自己健康成長(zhǎng)的不良影響。
五、要有剛強(qiáng)的意志。戰(zhàn)勝網(wǎng)癮的關(guān)鍵,是要時(shí)時(shí)提示自己決不能再進(jìn)入網(wǎng)吧或在家玩游戲。多參與一些有益于身心健康的活動(dòng),讓美麗的大自然把咱們的生命變得富有生機(jī),讓親情、友愛(ài)使咱們感遭到日子的可貴,讓作業(yè)和勞動(dòng)的成就使咱們幸福、快樂(lè)。如果咱們能感遭到這些,就不會(huì)沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)國(guó)際。
2.孩子為什么會(huì)叛逆
家長(zhǎng)嘮叨,以及不留情面的批評(píng),有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于關(guān)心,就怕孩子摔到哪兒碰到哪里,不肯放手讓孩子*發(fā)揮。不僅限制孩子的*,還總是對(duì)孩子各種嘮叨,說(shuō)多了,孩子不愛(ài)聽(tīng),就容易引起叛逆心理。有時(shí)候家長(zhǎng)不經(jīng)意的當(dāng)著同伴的批評(píng)孩子,這樣的行為也會(huì)傷害了孩子的自尊心,從而造成孩子的叛逆心理。
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