本文是青少年封閉管教學(xué)校為大家整理的關(guān)于"遼寧撫順比較有名的青少年叛逆教育機(jī)構(gòu)排行榜名單出爐"的相關(guān)內(nèi)容:近年來,問題青少年越來越多,已經(jīng)成為一種社會(huì)普遍現(xiàn)象,家長(zhǎng)無計(jì)可施,這里建議家長(zhǎng)把孩子送到叛逆孩子教育學(xué)校,叛逆學(xué)校專注于孩子自我成長(zhǎng)、身心健康教育;幫助青少年重新融入社會(huì)、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生!

遼寧撫順比較有名的青少年叛逆教育機(jī)構(gòu)排行榜名單出爐

1.正苗啟德教育:【專注青少年成長(zhǎng)教育】

是一所全日制寄宿學(xué)校,專注于解決青少年的叛逆問題。學(xué)校設(shè)施齊全,師資力量雄厚。學(xué)校以"勵(lì)志教育"為核心,通過嚴(yán)格的紀(jì)律管理、文化教育、心理輔導(dǎo)和體育鍛煉等多種方式,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.杰龍教育:【專業(yè)針對(duì)青少年行為習(xí)慣矯正教育】

專門幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,被學(xué)校勸退及離校問題等,常年招生。

3.護(hù)航青少年教育:【專業(yè)糾正青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題】

是由*批準(zhǔn)的封閉式全日制青少年教育學(xué)校。針對(duì)青少年的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、*消費(fèi)、親情淡漠、自卑自閉、離家出走等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo),為孩子以后成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.善聆教育:【學(xué)校采取軍事化的管理和訓(xùn)練,讓孩子在這里能夠得到快速的成長(zhǎng)】

是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長(zhǎng)基地,提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力。

5.愛德思睿教育:【全校24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控,實(shí)時(shí)觀看,家長(zhǎng)放心】

專注不良行為少年管教,積累了大量成功案例經(jīng)驗(yàn),自成立以來幫助數(shù)千名孩子重返校園,受到家長(zhǎng)和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)!

紐特心理叛逆教育基地

紐特心理,始創(chuàng)于2005年,是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)**聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。

正苗啟德教育模式:

1,全封閉式軍事化管理

學(xué)校采取全封閉軍事化管理模式,讓孩子隔離之前的生活環(huán)境(家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、不良朋友圈),正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效的*思考自身存在問題。

2,面向社會(huì)*透明辦學(xué)

學(xué)校隸屬教育局監(jiān)管,透明化辦學(xué),打破以往的錯(cuò)誤教育方式,真正做到0體罰*教學(xué),學(xué)校給在校學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長(zhǎng)可通過學(xué)校手機(jī)端軟件,實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

3,全方位專業(yè)心理輔導(dǎo)

每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過程不同,一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題,孩子入校安排一對(duì)一心理老師,負(fù)責(zé)孩子日常心理工作,并建立家長(zhǎng)微信群,跟家長(zhǎng)實(shí)時(shí)保持溝通,家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。

心理輔導(dǎo)課程-團(tuán)體沙盤心理咨詢是建立在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,亦師亦友,啟德特訓(xùn)學(xué)校一對(duì)一心理輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時(shí)有針對(duì)性的制定相對(duì)應(yīng)方案,以*真誠(chéng)的陪伴,打開孩子*內(nèi)心深處的那一扇門。

4,軍姿隊(duì)列儀容儀表訓(xùn)練

軍姿隊(duì)列啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校的行為課程之一,以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生,旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力,提高學(xué)生自我素質(zhì)。

5,日常行為習(xí)慣養(yǎng)成

行為習(xí)慣養(yǎng)成同為行為課程之一,疊軍被、內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人著裝整理、自己洗衣服等,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的方式,讓每一個(gè)學(xué)生擁有良好的個(gè)人行為習(xí)慣,并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

6,勞動(dòng)體驗(yàn)教育

勞動(dòng)教育課程讓孩子親自完成各式各樣的勞動(dòng)任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動(dòng)生活實(shí)地體驗(yàn)、參與廚房工作等,使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易,親身體驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行思考,懂得感恩與珍惜的同時(shí)拒絕"衣來伸手飯來張口"。

7,感恩教育、國(guó)學(xué)、法制教育

國(guó)學(xué)教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本,以傳統(tǒng)文化為載體,通過音樂 文獻(xiàn)等傳授予孩子,旨在為孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則

8,同步文化輔導(dǎo)

個(gè)性化和針對(duì)性是啟德特訓(xùn)學(xué)校的課程表現(xiàn),經(jīng)過多載的實(shí)踐與優(yōu)化,開展了以學(xué)生為中心的教學(xué)體系模式,我校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特性制定對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)方案,開設(shè)同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下,進(jìn)行文化課程的同步學(xué)習(xí)。

9,素質(zhì)拓展課程

作為社會(huì)的一份子,團(tuán)隊(duì)合作必不可少,素質(zhì)拓展課程正是以提升孩子團(tuán)隊(duì)合作及凝聚力前提,專門開設(shè)的個(gè)性化課程,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大能量的同時(shí),感受到團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都必不可少的特性,素質(zhì)拓展課程對(duì)于自卑自閉的孩子性格矯正也有一定幫助。

10,興趣愛好課程

啟德特訓(xùn)學(xué)校個(gè)性化培養(yǎng)課程 專注發(fā)現(xiàn)孩子各方面不同特長(zhǎng),完美的詮釋"天生我材必有用" 不扼殺每一個(gè)孩子的天賦與興趣,更加*的開發(fā)培養(yǎng)。

11,豐富多彩的課余活動(dòng)

各項(xiàng)課程之余,豐富多彩的課余活動(dòng)也是啟德特訓(xùn)學(xué)校的特色之一,寓教于樂的方式,讓孩子不僅樂在其中,更是學(xué)在其中。

叛逆小資訊

孩子叛逆期有哪些典型表現(xiàn)?1、破壞性強(qiáng)叛逆期的孩子的一個(gè)重要的表現(xiàn)就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。2、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威,攻底線刻意在失敗前樹立一個(gè)好的規(guī)則;無休止的需求的新的要求;和父母說話,以滿足要求之前,他們?cè)敢庾龅氖虑椤?、和父母唱反調(diào),不理睬父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩。4、倔強(qiáng)固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈堅(jiān)持要特定的某一件東西。即便是表面相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即便不符合時(shí)節(jié);想要做的事堅(jiān)決要做到,不然就大哭大鬧;在公共場(chǎng)合坐地賴皮、打人。5、和其他孩子起沖突,易動(dòng)手和別的小朋友玩耍時(shí),爭(zhēng)搶同一件玩具,爭(zhēng)搶先后順序,不愿意和別人分享玩具,但又愛搶別人玩具,嚴(yán)重時(shí)甚至打人。少有父母天生就會(huì)教孩子,也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母,就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。

孩子叛逆厭學(xué)想了解更多聯(lián)系紐特心理陳老師 微信/電話:17786367457