直面人生*大選擇
    18歲之前，我們接受的教育是基礎教育，學習的科目、教材、教育方法是*教育*統(tǒng)一設置的，基本相同且更新變換的周期較長。如何檢驗基礎教育的學習效果呢？答案其實只有一個： “通過高考”，高考成績好就被認為是基礎教育學習效果好，反之則不然。同時，18歲之前的學習，因大家學習的內(nèi)容都基本一致，屬于基礎類的知識，所以也無需選擇專業(yè)來學。正因為此，這一階段的一些決定，比如上哪所學校，考試成績要達到多少等，完全由父母代為決定便是可行的。
　　18歲之后，“我的未來在哪里？我還能做什么？”每年高考后，千千萬萬地落榜生，*次開始有這樣的疑問。對很多人而言，從小到大讀書的目的只是為了上*。上不了*，就不知道自己還有什么價值，過去辛辛苦苦的付出到底有什么用？在自我否定的同時，往往感到很迷茫，不知道未來的路在何方。
　　18歲已經(jīng)成人的你，是時候自己勇敢地面對迷茫，動手規(guī)劃自己的人生之路了！把高考當作人生的新起點而不是終點時，一切就會變得明晰起來，認真地規(guī)劃好自己的人生，把高考放在整個人生中來思考，我們會發(fā)現(xiàn)它其實不過是人生的一個選項。值得一提的是，這個選項雖談不上是人生中最重要的，卻是人生的*次重大選擇。

人生的路不是單選題 適合自己的就是正確的選擇
    上帝為你關上一扇門，必然有另外一扇窗向你敞開。高考失利不意味著人生的失敗，你仍然可以有多種選擇。高考落榜之后，每個考生都會有一段低落、消沉、煩悶甚至痛苦的心理適應期。重要的是，快速從苦惱中走出來，重新審視自己，調(diào)整方向找到最適合自己的發(fā)展之路，選擇向左走還是向右走，與你的興趣、特點息息相關。
　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆！首先必須想清楚自己失敗的原因，自己的興趣在哪里，自己有什么特點，再決定未來的方向。是選擇復讀、讀?？?、出國留學、接受培訓還是直接工作，每個人都要根據(jù)自己的興趣愛好，綜合考慮家人、朋友的意見，做好人生規(guī)劃。如果自己不清楚如何剖析自我，可以通過專業(yè)的測評工具，測試各方面的綜合能力。也可由經(jīng)驗豐富的職業(yè)規(guī)劃專家?guī)椭逦亓私庾陨淼膬?yōu)勢和“短板”，甚至發(fā)現(xiàn)自己都不易察覺的潛力，并提出改進的方案和建議。面對人生*次重大選擇，無論選擇哪條路，*次由自己做出決定，適合自己的就是正確答案！

我的人生我作主
　  高考失利，人生并沒有失敗。90后的年輕一代有著“我的人生我做主”的胸襟和激情，拼搏的人生才精彩！莫以成敗論英雄，從失敗中重新站起來，勇敢面對現(xiàn)實，成為生活的強者，邁開堅實的腳步，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。
　　一個適合你的選擇，將改變你的一生！目前IT軟件工程師，以其薪水豐厚、社會地位高、晉升空間大等優(yōu)勢，備受許多90后年輕人的青睞。眾多IT用人單位一致認為，最受企業(yè)歡迎的是偏重于操作技能過硬、動手能力強的實用型軟件開發(fā)人才。由于當前高校計算機專業(yè)的教材更新速度慢，畢業(yè)生對市場上前沿技術掌握得少，導致畢業(yè)后進入企業(yè)不能很快適應企業(yè)的需求。而IT職業(yè)培訓因為注重對教材的及時更新，確保學員掌握到最實用的IT技術。例如，北大青鳥APTECH的軟件工程師培訓教材（ACCP）每18個月就更新一次，并且在教學中安排了許多的實踐案例，這些案例都來自于現(xiàn)實中企業(yè)的真實項目，通過這樣的方式，實現(xiàn)了教學知識與用人企業(yè)的實際需求間的緊密銜接。同時，北大青鳥APTECH年輕但充滿激情的師資隊伍，應用不斷創(chuàng)新的教學方法，已經(jīng)幫助30多萬青年成功進入了高速發(fā)展的陽光產(chǎn)業(yè)——IT行業(yè)，而其中三分之一是懷揣“我的人生我做主”理想的高考畢業(yè)生。
　　自己的人生總歸要自己來體驗，90 后的年輕一代正在用激情和智慧做出自己的選擇。我們相信，90后的人生路將會無止境的延伸，套用NBA的一句名言“只有天空才是我的極限”。你，做好準備了嗎？打算親力親為的做出適合自己的選擇了嗎？我們期待你的選擇,牛耳教育歡迎隨時歡迎你的到來！