一、紐特心理教育(心理干預(yù)+行為引導(dǎo))

. 1.紐特教育(效果比較好)--特色分享:禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變。

. 2.紐特教育(效果比較好)--推薦理由:有數(shù)百名心理*、專業(yè)文化教師以及教官,也有多年在*線咨詢與教育的實踐經(jīng)驗,累計幫助*數(shù)以萬計的家庭孩子。

二、旭陽教育(價格親民)

. 1.旭陽教育(價格親民)--特色分享:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

. 2.旭陽教育(價格親民)--推薦理由:叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、*消費等問題進行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生

三、正苗啟德教育(經(jīng)驗豐富)

一、紐特心理教育(心理干預(yù)+行為引導(dǎo))

. --特色分享:禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變。

--推薦理由:有數(shù)百名心理*、專業(yè)文化教師以及教官,也有多年在*線咨詢與教育的實踐經(jīng)驗,累計幫助*數(shù)以萬計的家庭孩子。

四、知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))

. 1.知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))--特色分享:可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系;孩子來學(xué)校一個月之后,可以與家人隨時可以用寫信的方式進行溝通、或者電話溝通。孩子來學(xué)校兩個月之后,家長可以直接來校了解孩子情況。

. 2.知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))--推薦理由:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、*消費、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育,常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學(xué),親情淡漠,離家出走,自控能力差等問題的青少年

五、至善教育(受歡迎度比較高)

. 1.至善教育(受歡迎度比較高)--特色分享:專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機構(gòu)。開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正,以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神.

. 2.至善教育(受歡迎度比較高)--推薦理由:一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國學(xué)經(jīng)典)、社會公益實踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng),結(jié)合實踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準則,以適應(yīng)社會,讓孩子從內(nèi)心懂得感恩,喜歡學(xué)習(xí),熱愛生活,擁抱生活...

六、志和教育(質(zhì)量有*)

. 1.志和教育(質(zhì)量有*)--特色分享:采用全封閉軍事化管理,結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué),實訓(xùn)與體驗相結(jié)合,心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,利用國際先進的心理咨詢技術(shù),走進孩子的內(nèi)心深處。

. 2.志和教育(質(zhì)量有*)--推薦理由:學(xué)規(guī)模大,校區(qū)遍布*在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū),大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式,養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

七、020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)

. 1.020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)--特色分享:同步文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)生查漏補缺,不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。

. 2.020叛逆教育(經(jīng)驗豐富)--推薦理由:軍事化訓(xùn)練的同時通過學(xué)習(xí)國學(xué),可以使孩子對各領(lǐng)域各*有初步的了解,為日后的深入了解打下堅實的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議,學(xué)員達不到預(yù)期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育。

八、愛德思睿管教學(xué)校(專業(yè)度高)

. 1.愛德思睿管教學(xué)校(專業(yè)度高)--特色分享:同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,小班教學(xué),幫助孩子查漏補缺,激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚:叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一輔導(dǎo)、*文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊伍。

. 2.愛德思睿管教學(xué)校(專業(yè)度高)--推薦理由:禁止教官打罵體罰孩子,運用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

九、博思特(辦學(xué)久)

. 1.博思特(辦學(xué)久)--特色分享:一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校,是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地,青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)

. 2.博思特(辦學(xué)久)--推薦理由:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神,根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教,引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標邁進。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生重返校園,成為社會有用的人才。

十、大正戒網(wǎng)癮學(xué)校

. 1.大正戒網(wǎng)癮學(xué)校--特色分享:是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校,是一家具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu),自成立以來,成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長的高度評價。

2. 大正戒網(wǎng)癮學(xué)校--推薦理由:主要研究和實施方向:主要針對學(xué)習(xí)壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度

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