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1.高中英語(yǔ)方法培訓(xùn)二

因?yàn)楦咧械挠⒄Z(yǔ)教育主要還是應(yīng)試，但是國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育就是差在這一點(diǎn)，所以平時(shí)周末在家時(shí)，所以我們高中生要自己課外彌補(bǔ)這一點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)用性，能夠大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)與人交流。而且這樣對(duì)英語(yǔ)考試也是有一定幫助。

2.英語(yǔ)就該大膽表達(dá)出來(lái)

不要說(shuō)我說(shuō)不出口，不要說(shuō)我不會(huì)說(shuō)，不要說(shuō)我總是錯(cuò)，不要說(shuō)我不流利。敢講能講愿意講 就相當(dāng)不錯(cuò)了，講多了就敢講了，積累多了自然就流利了，剛剛開(kāi)始何必對(duì)自己那么刻薄呢？ 這么開(kāi)導(dǎo)自己說(shuō)，沒(méi)有人一生出來(lái)就會(huì)講話的，何況還是外語(yǔ)呢！

3.初高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略

在初高中銜接期，學(xué)生的課堂積極性通常較高，其主體意識(shí)和參與度較高。如若以課堂活動(dòng)為載體，將活動(dòng)式的教學(xué)策略融入到語(yǔ)法課的教學(xué)中，取代死板的語(yǔ)法知識(shí)規(guī)則講解，必將受到良好的效果。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又常常產(chǎn)生于活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，大腦都很活躍，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知力也清晰，記憶也就更加牢固。

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4.學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法方法

1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法并不只是會(huì)做單選題，背許多語(yǔ)法規(guī)則而要重視在真實(shí)的語(yǔ)境中、英語(yǔ)長(zhǎng)難句中、課文閱讀中、美文賞析中范文 的記誦中感知，運(yùn)用語(yǔ)法從而達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行口頭筆頭交際的能力。2.對(duì)基本語(yǔ)法即簡(jiǎn)單句的五種基本類型必須爛熟于心熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開(kāi)的。

5.高中英語(yǔ)怎么選擇好的機(jī)構(gòu)

我們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先要考慮的就是老師的專業(yè)度看老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，其次就需要考慮的就是我們的學(xué)校環(huán)境是怎么樣，學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍不好的話也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成果，所以這個(gè)都是我們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候都是要著重考慮的。

6.*生上輔導(dǎo)班有用嗎

肯定有用的。因?yàn)閺?的三門(mén)課到*一下曾加到七門(mén)課，不上輔導(dǎo)班過(guò)度一下，孩子們很難跟上*的課程進(jìn)度，輔導(dǎo)班可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，拓展孩子學(xué)習(xí)思路，孩子們好奇心強(qiáng)了，對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，輔導(dǎo)班能讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，助于孩子鉆研動(dòng)機(jī)，再這樣的環(huán)境下，孩子的情緒沒(méi)那么緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提升了

綜上所述高中英語(yǔ)方法培訓(xùn)二，英語(yǔ)就該大膽表達(dá)出來(lái)，初高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法方法，高中英語(yǔ)怎么選擇好的機(jī)構(gòu)，*生上輔導(dǎo)班有用嗎希望對(duì)你有所幫助?！颈稀刻〉陞^(qū)高三英語(yǔ)輔導(dǎo)中心哪家比較好【排名一覽】

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