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1.高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班要看師資
教師是一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心力量,沒(méi)有好的教師就不會(huì)有好的教育。英語(yǔ)培訓(xùn)的教師必須具備教師資格證書、學(xué)位證書學(xué)歷證書、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。而且好的英語(yǔ)培訓(xùn)的教師要能調(diào)節(jié)課堂的氛圍,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。好的英語(yǔ)培訓(xùn)的教師應(yīng)該具備良好的教師品格,例如愛(ài)心耐心和責(zé)任心。既能教書又能育人的教師才是真正的好教師。
2.高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)效果好不好
高二學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)課的效果好不好,要看學(xué)生自己是否愿意學(xué)習(xí),如果高二學(xué)生自己 愿意補(bǔ)課,那么,補(bǔ)課效果就不會(huì)錯(cuò)。如果高二學(xué)生自己不愿意補(bǔ)課,家長(zhǎng)還堅(jiān)持給孩 子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,只會(huì)造成學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的厭惡,反而會(huì)適得其反。
3.線上學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)
線上學(xué)英語(yǔ)和在線下學(xué)習(xí)語(yǔ)的模式是不一樣的,線上英語(yǔ)教學(xué)模式利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)外教與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),同時(shí)在線外教一對(duì)一或者一對(duì)二英語(yǔ)上課的時(shí)候還可以利用語(yǔ)音文字、圖片、課件視頻等等方式進(jìn)行詳細(xì)的講解到每一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
4.參加高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班要看學(xué)習(xí)環(huán)境
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)更要看的是學(xué)習(xí)的環(huán)境,高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他的科目會(huì)有所不同,就是除了要有好的師資和課程安排之外,更要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境指的是好的學(xué)習(xí)氛圍和好的班級(jí)同學(xué)。好的高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)會(huì)把類似水平的學(xué)生放在同一個(gè)班級(jí)里。讓學(xué)生們?cè)诒舜说膶?duì)比中找到自信并開(kāi)放交流的意識(shí)。
5.線上學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)是什么
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程都是統(tǒng)一設(shè)計(jì)好的,每個(gè)老師都可以勝任所以學(xué)員可以自由選擇有空余時(shí)間的老師。而線下英語(yǔ)課程時(shí)間是相對(duì)固定的,每個(gè)老師每門課程的時(shí)間是固定安排的,學(xué)員買課程的時(shí)候就得想好時(shí)間。且線下的英語(yǔ)課程一對(duì)多,幾個(gè)學(xué)員都要同時(shí)上課不可能隨時(shí)變化時(shí)間,也不能隨意取消課程。所以從時(shí)間的靈活性上看線上英語(yǔ)課程更甚一籌。
6.太原線上英語(yǔ)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
師資選擇更有保障,范圍也更廣。大部分線上英語(yǔ)培訓(xùn)班所有老師都來(lái)自北美,發(fā)音絕對(duì)正宗。老師的介紹里都會(huì)寫著教育背景,通常都是正規(guī)北美*畢業(yè)的,比如加州*之類的,大部分老師也都有教學(xué)經(jīng)歷。當(dāng)然,這些老師的資質(zhì)咱們也都沒(méi)法驗(yàn)證,誰(shuí)知道究竟是啥呢?不過(guò)學(xué)員對(duì)老師是有選擇權(quán)的,所以如果對(duì)老師不滿意下次不選他就得了??傊?,線上機(jī)構(gòu)的師資應(yīng)該會(huì)比自己找一個(gè)不了解的留學(xué)生回家做外教要有保障多了,師資力量也會(huì)強(qiáng)很多。
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