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日期:2024-07-24 18:18:18     瀏覽:155    來(lái)源:河南勵(lì)學(xué)個(gè)性化
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1.*數(shù)學(xué)難不難呢

*數(shù)學(xué)并不是多難的一個(gè)科目,學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)該注意培養(yǎng)一下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中要對(duì)自己有信心,遇到難題不輕言放棄,相信持之以恒的努力,不會(huì)的可以多問(wèn)老師同學(xué),不要先放棄自己,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)逐漸上升。

2.*數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)綜合能力

也是*生最需要培養(yǎng)的就是解圖能力。就是根據(jù)給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然,根據(jù)已知條件能否畫(huà)出準(zhǔn)確圖形?,F(xiàn)在*中會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題,這是新課標(biāo)的產(chǎn)物,就是為了考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。題雖然新,但只要細(xì)心分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)解題運(yùn)用的知識(shí)都是你學(xué)過(guò)的。*題是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鲱}不可能超出教學(xué)大綱。

3.*數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

*的后半學(xué)期也就意味著到了備考后期,隨著*時(shí)間越來(lái)越近,很多同學(xué)心情就會(huì)越緊張,越顯得焦慮不安,這樣導(dǎo)致的后果就是無(wú)法安心復(fù)習(xí),一做題就心慌,不知該從何下手,于是,很多人便選擇瀏覽考試大綱。如果遇到這樣的情況,建議你還是回歸教材,多看看基礎(chǔ)知識(shí),考試大綱只不過(guò)是提供了考試題型及分步,所以,如果感覺(jué)自己基礎(chǔ)知識(shí)還沒(méi)有完全掌握的話(huà),利用*的沖刺階段,重新整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

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4.*數(shù)學(xué)提升成績(jī)難什么原因

現(xiàn)在*數(shù)學(xué)不容易提升上去的原因就是,因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)數(shù)學(xué)的一些概念定理定義以及公理沒(méi)有完全理解,只要家長(zhǎng)與孩子的數(shù)學(xué)老師多溝通交流,找出來(lái)孩子數(shù)學(xué)差的原因,采用正確的方法加以引導(dǎo),孩子的成績(jī)會(huì)提高的。

5.*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重點(diǎn)是什么

一般*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重視基礎(chǔ)。孩子上了重點(diǎn)高的家長(zhǎng)稍加了解就知道,這些學(xué)校總是在進(jìn)行進(jìn)步學(xué)習(xí),對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)一般都是一帶而過(guò),其實(shí)不是人家不講,是人家認(rèn)為學(xué)生提前預(yù)習(xí)就應(yīng)該都已經(jīng)掌握了,其實(shí)許多學(xué)生真的是沒(méi)有掌握,導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢,對(duì)后期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響。所以在進(jìn)行*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)候,要給予基礎(chǔ)足夠的重視。

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  • 未**評(píng)價(jià):上完課可以在自習(xí)室做作業(yè),有老師進(jìn)行陪讀答疑。高中時(shí)間緊張,但是孩子還是愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí),很感謝勵(lì)學(xué)老師。
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  • 未**評(píng)價(jià):之前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),這次有這個(gè)機(jī)會(huì)過(guò)來(lái)讓孩子試聽(tīng),真的很滿(mǎn)意。首先環(huán)境特別好,寬敞明亮,前臺(tái)接待人員很熱情,服務(wù)周到,
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  • 鄒**評(píng)價(jià):師很有耐心,我問(wèn)孩子,孩子說(shuō)上課跟學(xué)校老師不太一樣,是按照做題思路講的,看孩子還挺有興趣的,馬上中考了,就給孩子報(bào)了一些沖刺的課。
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    手機(jī)號(hào)碼: 177****2302   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-17

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