中等職業(yè)學校*助學金申請指南

◆  我國中等職業(yè)學校學生資助政策體系具體內容

中等職業(yè)教育實行以*助學金為主，以校內獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。*鼓勵地方*、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

◆ 享受*助學金政策的學校

享受*助學金政策的學校是指*有關*根據*有關規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

◆ *助學金資助對象

*助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一、*所有農村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。

中等職業(yè)學校在校*學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

◆ *助學金資助標準

*助學金主要資助受助學生的生活費開支，資助標準為每生每年1500元。

◆ *助學金申請、審批與發(fā)放程序

*助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。具體流程如下：

①學生填寫《中等職業(yè)學校*助學金申請表》；

②學生在新學年開學一周內向就讀學校提交申請表，并遞交相關證明材料；

③學校受理學生申請，并進行資格審查；

④學校組織初審，將初審結果在學校內進行不少于5個工作日的公示；

⑤學校將擬資助學生名單報有關*審批；

⑥學校為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并在學生入學一個月內將*助學金發(fā)放到受助學生手中。有條件的地方可以通過國庫集中支付方式，由財政*根據最終確定的受助學生名單，直接將*助學金發(fā)放給受助學生。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的*助學金中抵扣。

　　今年，中等職業(yè)學校要繼續(xù)擴招50萬人,招生總量達到800萬人,實現中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當。落實中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策，推動中等職業(yè)教育發(fā)展，使所有愿意接受中等職業(yè)教育的學生都能夠上得起學、順利完成學業(yè)，是當前教育工作的一個重點。

　　一、促進教育公平、加快發(fā)展職業(yè)教育的重大舉措

　　職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)數以億計高素質勞動者和數以千萬計高技能人才的任務，黨中央、國務院把發(fā)展職業(yè)教育作為經濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，強調要重點發(fā)展中等職業(yè)教育。中等職業(yè)學校大多數學生來自于農村和城市經濟困難家庭，為使他們上得起學并能順利完成學業(yè)，*十分重視對中等職業(yè)學校學生的資助工作。2006年中央財政安排了8億元，地方財政也安排了資金，專項用于資助中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生。今年3月，溫家寶總理在《*工作報告》中鄭重宣布，從今年新學年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校建立健全*獎學金、助學金制度。同時進一步落實*助學貸款政策，使困難家庭的學生能夠上得起*、接受職業(yè)教育。5月13日，國務院印發(fā)了《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（以下簡稱《意見》），明確把中等職業(yè)學校學生資助政策納入了*整個學校家庭經濟困難學生資助政策體系，并在經費安排上實行重點傾斜。6月，財政部、教育部印發(fā)了《中等職業(yè)學校*助學金管理暫行辦法》和《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》兩個配套文件，就落實中等職業(yè)學校學生資助政策做出了明確規(guī)定。

　　建立健全中等職業(yè)學校學生資助政策體系，是發(fā)展有*特色職業(yè)教育的一項重要制度設計，是優(yōu)化教育結構、加快職業(yè)教育發(fā)展、促進教育公平的重大舉措，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的具體體現。這項政策將明顯改善我國中等職業(yè)學校學生的就學、生活狀況，讓農村和城市經濟困難學生及其家庭共享改革成果，對于改變社會上輕視職業(yè)教育的觀念，吸引更多優(yōu)秀青少年學生選擇就讀中等職業(yè)學校，確保所有愿意上中等職業(yè)學校的學生都能夠上得起學并順利完成學業(yè)，具有十分重要的意義。

　　二、九成學生受資助，農村學生全惠及

　　新的中等職業(yè)學校*助學金政策，具有鮮明的普惠性。一是覆蓋了經*有關*根據*有關規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。對依法辦學、規(guī)范管理的民辦中等職業(yè)學校，在政策的實施上和公辦學校一視同仁。二是資助對象覆蓋所有在校一*農村戶籍的學生、縣鎮(zhèn)非農戶口的學生和城市家庭經濟困難學生。資助政策全部落實到位后，受資助的學生將達1600萬人，占中等職業(yè)學校在校生總數的90%。三是資助標準為每生每年1500元，連續(xù)資助兩年，加起來共3000元，可以解決學生在學期間的基本生活需要。

　　2007年秋季開學實施新的資助政策體系，中央財政和地方財政將安排下半年中等職業(yè)學校*助學金約82億元，占*助學金總數154億元的一半以上。2008年全年，中央和地方財政安排*助學金將達到308億元，其中中等職業(yè)學校*助學金也將超過一半。

　　三、以*資助為主導，多種資助方式并舉

　　新的中等職業(yè)學校學生資助政策體系，實行以*資助為主導、公共財政為主體、社會各方參與、多種資助方式并舉。主要包括：一是*助學金制度。由中央和地方*安排專項資金設立*助學金，資助全日制中等職業(yè)學校一、*所有在校農村學生和城市家庭經濟困難學生，主要用于生活費的開支。二是工學結合、頂崗實習制度。*學生通過到企業(yè)等用人單位頂崗實習，獲取一定的報酬，用于支付學習和生活開支。三是中等職業(yè)學校每年都要安排不低于事業(yè)收入的5%，用于學生學費減免、勤工助學、校內獎助學金和特殊困難補助等方面的開支。同時，*鼓勵地方*、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。這樣，就形成了以*助學金為主，其他多種資助方式為輔的中等職業(yè)學校學生資助政策體系。

　　四、申請程序簡便，按月足額發(fā)放

　　中等職業(yè)學校*助學金申請程序簡便。*助學金按學年申請，按月發(fā)放。學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，農村學生提供戶籍證明，城市學生提供家庭經濟困難情況證明。學校按照規(guī)定受理學生申請，組織初審、進行公示，并報有關*審批。在學生入學一個月內，學校將*助學金發(fā)放到受助學生手中。

　　學校要為每位符合受助條件的學生辦理銀行儲蓄卡，直接將*助學金打入學生的銀行儲蓄卡內，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減*助學金。

　　五、發(fā)揮公共財政導向作用，引領職業(yè)教育改革

　　新的中等職業(yè)學校學生資助政策體系突出了公共財政的政策導向作用。一是通過擴大資助面、提高資助標準，有利于引導社會轉變目前存在的輕視職業(yè)教育的觀念，吸引更多的*畢業(yè)生就讀中等職業(yè)學校。二是實行頂崗實習制度，改變傳統的以學校和課堂為中心的人才培養(yǎng)模式，有利于推動學校實行校企合作、工學結合、半工半讀。三是新的資助政策規(guī)定，西部學生無論在什么區(qū)域的中等職業(yè)學校就讀，其*助學金所需資金的80%均由中央財政負擔。這一政策既體現了中央對西部地區(qū)的關心和支持，也有利于推動東西部合作辦學，鼓勵東部地區(qū)利用本地優(yōu)質職業(yè)教育資源面向西部地區(qū)招生，為西部地區(qū)培養(yǎng)人才。四是實行對企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，明確企業(yè)接受學生實習所支付的報酬，準予在計算繳納企業(yè)所得稅前扣除，這有利于支持和鼓勵企業(yè)接受中等職業(yè)學校學生實習，推進校企合作。

　　六、嚴格管理，接受監(jiān)督，把好事辦好

　　中等職業(yè)學校*助學金實行學校法人代表負責制，校長是*責任人，對學校助學工作負主要責任；學校要制定本校*助學金具體實施辦法，設立專門機構和專職人員負責助學工作；學校要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。各級財政、教育*應加強對*助學金的管理，中等職業(yè)學校*助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察*的檢查和社會的監(jiān)督。*建立*統一的中等職業(yè)學校學生信息管理系統，實行統一電子注冊，為中等職業(yè)學校*助學金的發(fā)放和管理提供支持。

　　對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留*助學金的行為，將追究直接責任人和相關領導的責任。財政部、教育部將對中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助工作開展好、成績突出的地區(qū)和學校予以表彰。