晚上高一生物補課班怎么收費？

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高中生物補課有用嗎 能提高分數(shù)嗎

高中生物屬于理科中的文科，個人認為，生物不需要進行補課，因為生物需要背誦的知識點特別多，理解起來難度并不是很大，所以沒有太大必要進行補課。
1 高中需要進行生物輔導嗎
個人以為生物報輔導班效果不是很明顯，生物補習一般也都是講一些卷子，如果你的基礎(chǔ)不是很好，那么上補課班聽老師講題也多是一知半解，或者是課堂上聽懂了，以為自己學會了，課后還是沒時間去學或者整理，最終還是依然學不好生物。

一般生物學的差的學生都是在生物這科上花的時間少，不重視生物這科，因為生物比化學和物理都要簡單，學起來不會太麻煩，只要用心聽課、仔細看書就能學會，不會特別難。生物是沒有必要去輔導班的，補課很難提高分數(shù)，要想學好生物這科還得靠自己多背，要學會總結(jié)各部分章節(jié)的知識點，把每一個知識都學透了、理解好每一塊講的都是什么內(nèi)容，自己去反思、總結(jié)，這樣才能真正學好生物。如果只是一味的聽老師去講課，而自己不去動腦思考，生物永遠也學不好。
1 生物該怎么學效率*
生物雖然屬于理科，但是大家不能完全按照理科的思路去學生物，畢竟生物要背很多概念和理論知識，光去做題肯定考不了高分。學生物需要有文科思維，書上知識點、高考考點都要一一掌握，看書時不要有知識盲區(qū)，復習時不要存在僥幸心理，以為高考不考就不去復習，只有把生物學透了才能學的更好。

生物學習應該注重基礎(chǔ)，學習時不能模棱兩可，每一個知識都要叫準，尤其是一些容易混淆的概念一定要好好加以區(qū)分。同時要對關(guān)聯(lián)性較大的知識進行對比復習，各章節(jié)知識不要孤立或者對立地看，而是畫一些知識體系結(jié)構(gòu)圖，整合在一起，理解記憶會更加方便。生物理解起來并不困難，所以每一個知識要徹底學會它，不可因追求速度而放棄學習質(zhì)量。

我是高一新生，生物特別差，很差的那種，在家自學用什么樣的方法才可以快速提高

首先勸你別著急，高一生物很差，其實你只是不適應高中生物的學習方法罷了，高一剛過去一學期，你只不過學習了生物的必修一這一本書而已，如果我沒記錯的話，必修一主要講的是細胞極其功能，這些知識點有點繁瑣，有些會不好記憶，不過其本身是沒有什么難度的，理解起來應該沒什么問題，重點是記憶，所以你成績很差，很大一部分原因是你沒好好聽課，沒聽懂知識點，沒有好好的理解記憶這些知識，*成績不好就是結(jié)果！如何快速提高？

我曾經(jīng)帶過很多高中生，其中不乏生物成績特別差的，究其原因，不過是懶罷了，我的方法就是讓他變勤快！
1.早讀的時候不光只是背英語語文，生物知識點照樣需要背誦，你完全可以利用假期時間來重新學習生物知識，把知識點理解記憶，借助輔導資料，來提高你的成績！
2.做模擬題，考場瞬息萬變，考題更是靈活萬分，如何利用這些知識來做題又是一個本事，你只有將所學的知識用在題上，才能拿高分，這里我想說點秘訣！
生物學這門*系統(tǒng)性非常強，只要你將所學的知識在生活中應用下來，那你會牢牢掌握住這些知識點！
比如，細胞膜的功能，你就可以聯(lián)系自身來理解記憶，細胞膜在你身上的功能是什么？等等等等！
學習方法很關(guān)鍵，不管是理解記憶還是應用，都需要專門的方法，不是每個人都能找到自己的方法，所以只能先借鑒別人的方法，以期能找到真正適合自己的方法！
現(xiàn)在的必修一，下學期的必修二講遺傳，希望你要早做準備！找到學習生物的樂趣，生物會為你提分的！

本人是高二理科生、高一沒認真學?，F(xiàn)在想補補生物、化學～由于基礎(chǔ)差、不知道怎么學呀，求天才請教?。?！

生物與化學屬于半文半理的性質(zhì)，首先背的東西很多，基本知識點沒有知識框架不行，其次，需要理解，出題人會變著法的考察一個知識點，讓你手足無措。
現(xiàn)在你是高二，補起來還簡單一些，別放下現(xiàn)在生物化學的知識，抽空補習。高一高二生物之間的聯(lián)系不怎么大，可以分開來弄。
先把高一的課本看一下，做一些最基本的題，就是每一章、每一節(jié)的題都做一下，了解考哪兒些知識點，把知識點背下來，復習完一章或者一節(jié)，整理知識點，構(gòu)建自己的知識框架。（非常重要，一定自己整理知識點）
其次做題，看完課本后，做綜合題，就是一本書上的知識點在一份試卷上考察，做完一份試卷，看錯題，錯在哪兒了？是課本上哪兒個知識點記錯了還是什么問題。整理下錯題集，將做錯題的題目和正確答案整理到一個本子上，定期看看（這對高三的復習有很大的好處，適應于各種*尤其是數(shù)學、物理）
第三，課本與做題缺一不可，課本知識點的掌握與否都是考做題來檢驗的，而題的源頭都是課本知識點。切忌做完題不看，就像狗熊掰玉米啊?。。。ǜ呷腋嫒f萬不可忘）
希望對你有所幫助，不懂的問題也可問，我盡量幫你回答

高一必修1生物蘇教版知識點總結(jié)

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高一生物差高二還有救嗎 應該怎么做

才上高二，自然是可以逆襲的，但是有一定的方法可言。比如說，首先你得跟著老師的教學思路，高中的學習難度還是挺大的，如果在上課的時候沒有跟著老師的教學思路，那你還是很難掌握高二的知識的。其次，認真做好筆記。

高一生物差高二有救嗎

首先，要把高一的給補回來，但是要以高二的學習任務(wù)為主，要分配好補習高一和學習高二的時間。其次，全面分析自己。全面分析自己很重要，通過全面分析自己來認識自己的優(yōu)缺點，分析自己有哪些*是優(yōu)勢*，哪些*是弱勢*，根據(jù)對自己的分析，來分配接下來的學習計劃，把自己的弱勢*給補上去。再次，給自己制定一個切實可行的學習目標。

進入高二以后，同學們要有學習的目標，要知道自己在高二的時候應該達到什么樣的水平，在高三甚至是高考的時候，該拿什么樣的分數(shù)，排名如何，考上什么*等等。只有給自己制定目標，才能給你學習的動力和學習激情。

高一生物差高二怎么辦

首先你需要了解試卷題型分配，一份正常的試卷，就是為了檢驗學生對知識的掌握程度，如果一份試卷所有人不會做，就好比如*生做生物題一樣，沒有意義。那么試卷出的題就包涵容易的題和一般的題，以及有難度的題。一般來說有難度的題都是十五分左右。

了解試卷的題型，那么很自然就知道一張試卷有八十五分的題都是比較容易的，很自然我們就要去做容易的題，難的不會，而且做容易的題我們是闊以花相對少的時間取得相對高的提分效果。什么是簡單題，那就是書本直接有的。試卷考的概念題的分我們要先拿下了。

然后再去做那些實驗題，甚至計算題。那樣實驗原理了解不了的，自己不要一個人死磕，要學會問老師。甚至問同學，了解別人的理解方式，了解的多了，你就會發(fā)現(xiàn)理解方式也是多種多樣的，把他們好的，更能幫助自己理解的思維方式糅合起來，就是適合自己的理解方式。還有試卷發(fā)下來多回憶自己做題的思維，當時自己做題是怎么想的，對照答案，更容易知道自己哪里錯了。對的，為什么對，是不是還有更好的方式，這樣也可以提高自己的做題速度。

高一必修一生物復習提綱

必修一
1、蛋白質(zhì)的基本單位_氨基酸, 其基本組成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：R 肽鍵：—NH—CO—
︳
NH2—C—COOH
︱
H
3、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)
4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)18
5 、核酸種類DNA：和RNA；基本組成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。
8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T；
RNA主要存在于中細胞質(zhì)，含有的堿基為A、G、C、U；
9、細胞的主要能源物質(zhì)是糖類，直接能源物質(zhì)是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖；
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖；
淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。
11、脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9種）
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6種）
基本元素：C、H、O、N（4種）
最基本元素： C（1種）
主要元素：C、H、O、N、P、S（6種）
13、水在細胞中存在形式：自由水、結(jié)合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+
16、被多數(shù)學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
17、細胞膜的成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
18、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：具有流動性；功能特點是：具有選擇透過性。
19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體；
不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器：核糖體、中心體；
有“動力車間”之稱的細胞器是線粒體；
有“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”之稱的是葉綠體；
有“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”之稱的是核糖體；
有“消化車間”之稱的是溶酶體；
存在于動物和某些低等植物體內(nèi)、與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是中心體。
與植物細胞細胞壁形成有關(guān)、與動物細胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細胞器是高爾基體。
20、細胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜、染色質(zhì)和核仁。
細胞核的功能：是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
21、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別：有無以核膜為界限的、細胞核
22、物質(zhì)從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協(xié)助擴散；需要載體的運輸方式是：協(xié)助擴散和主動運輸； 需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸
23、酶的化學本質(zhì)：多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。
25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動的直接
能源，被稱為能量“通貨”。
26、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應式：ATP 酶 ADP+ Pi + 能量
27、動物細胞合成ATP，所需能量來自于作用呼吸；
植物細胞合成ATP，所需能量來自于光合作用和呼吸作用
28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b
，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。
29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。
30、光合作用的反應式：見必修一P 103
31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自于水。
32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。
33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。
34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質(zhì)。
36、光反應為暗反應提供[ H ]和ATP。
37、有氧呼吸反應式：見必修一P 93
38、無氧呼吸的兩個反應式：見必修一P 95,
39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現(xiàn)，然后染色體平均分配到兩個子細胞中。
40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達
41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。使用時注意現(xiàn)配現(xiàn)用。
42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。
43、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡(luò)合物。
44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。
45、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。
46、原生質(zhì)層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)。
47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關(guān)的細胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。
50、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復原現(xiàn)象。
51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性（功能特點）膜。
52、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是*階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。
54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。
55、連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。
56、有絲分裂間期發(fā)生的主要變化是：完成DNA分子的復制和有關(guān)的合成。
56、有絲分裂分裂期各階段特點：
前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失；
中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上；
后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：；
末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。
57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型
58、檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。 CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。
59、檢測酒精的產(chǎn)生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學反應，變成灰綠色。
60、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制，精確地平均分配到兩個子細胞中。
61、植物細胞不同于動物細胞的結(jié)構(gòu)，主要在于其有：細胞壁、葉綠體、液泡
62、在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。
63、植物組織培養(yǎng)利用的原理是：細胞全能性。
64、由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程叫細胞凋亡。
65、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：抑癌基因和原癌基因。

高一都該補習哪科

高中補習學校怎么選擇?高中補習學校好嗎?

不管是到了暑假還是寒假,各個地方各類高中補習學校就開始招生,現(xiàn)在高中放假也沒有幾天,因為高三就存在著高考,人們聽到這個詞,我相信你們并不陌生,這一場考試對于一個高中生來講這是很關(guān)鍵的,因為這場考試會改變你的命運,現(xiàn)在的社會是一個公平的社會,還是要靠自己的實力,來給自己的未來奠基,一些學習好的孩子不管是在寒假還是在暑假他們都還不停的學習,因為他和一些優(yōu)等生就差在放假的階段,很多的孩子就會去高中補習學習繼續(xù)學習.

高中補習班

要是孩子選擇不想?yún)⒓痈咧醒a習學校,你還可以給他請一個家教,然后可以幫助孩子,一起完成一些計劃,一定要把自己的假期安排的合理一點,不要光是學習或者光是玩,*就是把自己的假期分為三個階段,*及時要先休息一下,要有一個充足的睡眠,因為在學習孩子有時候睡不好,因為壓力太大,學生在這個階段也不能放松,你還是要看看自己的作業(yè),你一定要保證每天都有學習的時間,*是在上午學習,下午你就可以和你的小伙伴去博物館或者是海洋館逛一逛,放松一下.

第二階段就是要知道自己的弱點在哪里,要找到學習的好方法,可以提高成績,*一個階段就是加強時期,還要把必考的知識,一定要抓住,但是你要是想報一所高中補習學校還是要注意以下幾點:

1、看看老師的能力,還有學習的設(shè)施是不是齊全的,看看他們有沒有什么光榮證書.

2、再看看學校有多大,這就代表著他們的老師講課的水平,這就是*的體現(xiàn).

3、要讓孩子選擇合適他的老師,讓孩子們輔導的關(guān)鍵就是要選擇一個負責的老師.

4、看看他們這個團隊有沒有服務(wù)到位,看他們能不能找到孩子的弱點,從而提高.

5、有沒有一種緊張的氣氛,能不能備戰(zhàn)高考.

補習老師上課

在放假的這個階段還是孩子進入高三的一個放松的階段,這個是一個讓他們好好體驗高中生活的一點,現(xiàn)在很多的高中補習學校他們在采取系統(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時候不會出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個好成績.