美式國際學校和英式國際學校有什么區(qū)別？
一、課程設置不同英式的學校開設的是A-LEVEL課程和IGCSE課程，學生在讀完IGCSE后讀A-LEVEL 然后申請*。美式的學校則是會學美高國際課程和AP課程，AP課程就是美國*預科課程，AP的課程難度會稍大一些，孩子們有多余的精力可以選擇3-4門學習即可，對*科目沒有限制，考試的難度相當于美國大一期末考試。
二、教育理念不同英國的教育歷史悠久而且比較傳統(tǒng)，教育理念中這是強調品德和教養(yǎng)，管教模式相對嚴格，老師們也會給予具體的指導，告訴學生在什么時候該做鍵做什么，但是不會過多的干預，所以英式教育也是很接近*的教育理念。而美式教育就可以說是“放養(yǎng)式”教育了，孩純跡巧子們要學會自己安排自己的學習時間，強調自主性，崇尚自由，要州悔做喜歡的事情，注重學生的個性發(fā)展，強調自主性。
三、管理方式不同英式的學校跳脫了橫向的年級劃分，而美國的管理方式則是鼓勵合作、勇氣和領導力，從學術的角度來說，英國的管理體系比較嚴謹，適合專才，美國體系比較開放，適合通才。
美式國際學校和英式國際各有各的特點，不同的教育理念，不同孩子的性格，適合不同的教育方式，家長可以根據(jù)孩子性格和學習情況進行選擇。
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教育理念
No.1英式教育理念
英國的教育歷史悠久，比較傳統(tǒng)，因此英式的教育注重品德和教養(yǎng)，對學生的禮儀、行為規(guī)范要求更嚴格。在英式的學校里，基本不太可能看到學生抽煙化妝打耳洞，孩子們總是西裝整齊，彬彬有禮。因此英式教育的教育理念更接近東方。
No.2美式教育理念
美式教育強調崇尚自由、平等和創(chuàng)新，因此美式教育更注重學生的個性發(fā)展，強調自主性。老師會鼓勵學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓他們充分發(fā)揮他讓森敏們的潛能。這并不是指美式學校對學生沒有規(guī)范，只是他們在學習的興趣和才能上，美式教育制度春缺給予更大的自由度。
課程體系
目前國際學校主流的三大國際課程體系為IB、AP、A-Level。粗略劃分，開設IGCSE和A-Level課程的學校肯定是英式國際學校了，開設AP課程的屬于美式學校，而現(xiàn)在大熱的IB課程最初源起于瑞士，是全世界通用標準，很難界定是英式還是美式學校。
No.1英式課程體系
IGCSE課程，相當于*中學的9-10年級課程，A-Level即英國的12-13年級課程。英國本土學生需要在上完IGCSE后讀完A-Level才能申請*。在*很多國際學校IGCSE和A-Level課程是分開的，在高中開設IBDP之前用1年時間學IGCSE。A-Level考試的標準化程度更高，比較適合*學生發(fā)坦枝揮數(shù)理化的特長。而且A-Level的選課更為靈活，即使是文科學生也可以完全避開短板，因此A-Level難度相比其他兩個課程體系，對于*學生來說，難度*。
No.2美式課程體系
AP，美國*預科課程，公立學校國際班和美式學校中最普遍的課程，AP的理論知識難度相對較大，相當于美國大一期末考試。*學生一般選擇的AP課程是數(shù)學、物理、化學或經濟，不過AP不是完整的課程體系，對數(shù)量沒有限制，選擇3-4門即可。
升學去向
No.1美式升學去向
主要看學校的課程設置，如果是AP或者SAT課程的基本上只能選擇美國*，如果有IBDP課程的可以選擇任何*的*。因此通常來說美式學?？济绹?、加拿大等*的*比例較高。美國的本科頭兩年注重通識教育，學生可以在這兩年中決定今后的研究方向。
No.2英式升學去向
如果是A-level課程的話，主要申請英國，澳洲等英制*，以及大部分歐洲*的*。美國*對A-level的認可度略低。如果有IBDP課程的話，可以申請任何*的*。英國的本科頭一年就開始進入專業(yè)學習，專業(yè)基本定死。因此從學術的角度，英式教育比較嚴謹，更適合專才；美式教育比較開放，更適合通才。
國際學校和國際班，還有雙語學校有什么區(qū)別
國際班是普通學校的，外教少，學費也比國際學校和雙語學校少。雙語學校可能教育晌纖頃資源沒有國際宴陸學校多，但比國際班多（但有時候國際學校就是雙語學校），學費較國際學校稍少。
國際學校是教育資源，外教，硬件豎嫌最齊全的。學習氛圍和雙語學校一樣，很輕松。會有很多不同的活動。但學費比較高（一般在25萬～30萬左右）。望采納，謝謝。
蘭納國際學校怎樣放假
NIS國際學校美制，學前班到高中
學生數(shù)量：400名
住宿：需接送
學費：幼兒園是180,000銖/年，*260,000銖/年，中學294,000銖/年, 高中310,000銖/年，申請費13200元
簡介：1993年當它成立伊始，僅有10名教師和39名學生，學校最初位于長康路(Chang Klan Road)，很快獲得了成功，不久之后便需要更大的校舍，于是學校在2003年搬遷到位于美令(Mae Rim)方向的現(xiàn)址。
網站： 名
學費：每年48400元起，申請費14000元
簡介：CMIS 清邁國際學校是泰國最早的國際學校之一，它于1954年建校時僅有區(qū)區(qū)幾名學生，在當時被稱為“清邁兒童中心”，直返渣到1985年才改為“Chiang Mai School”（清邁國際學校）的新名稱，被確立為正式的國際學校，提供從幼兒園到8年級（Grade 8）的國際教育。從消宏1990年代起，該校擴充了高中部。它也是清邁入學門檻*的國際學校，費用在清邁國際漏橋悄學校中排名第二，距離古城較近，教育質量在清邁居首。
網站: ，幼兒園到高中
學生數(shù)量：250 名
住宿：需接送
學費：每年學費幼兒園20000-29000元、*35000元、*40000元、高中56000元，申請費12000元
簡介：LIST和NIS同樣成立于1993年。LIST提供以英制為基礎的課程以滿足在清邁的英國外籍兒童的需要，直到最近的2010年Varee國際學校成立前，它一直是泰北*提供英國*課程的學校。
位置：該校從建立伊始到現(xiàn)在校址一直位于杭東路（HangDong Rd.)清邁國際機場附近。
香港有一條龍的國際學校嗎，怎么申請呢？
香港一條龍的國際學校有不少，比較出名的有下面幾所：01 漢基國際學校：IB課程
漢基是香港最頂尖的“藍血”國際學校，口碑和升學佳，漢基推行普通話和英文教學及多文化教育，培養(yǎng)學生成為領袖，因此備受家長推崇，學校中也是各界名流和精英人士云集。漢基設幼兒園及中、*部。*部由中英為母語的老師共同任教。中學提供IB課程，Year
7 至11(相當于中一至中五)采用IB中學課程(IBMYP)，Year 12 至13 則以*預科課程(IBDP)教授。
02 哈羅國際學校：英國制IGCSE 、A-Level高中課程
哈羅國際學校，是一所英國國際寄宿和走讀的國際學校，香港哈羅國際學校的學生可以選擇世界各地的頂尖*，校友分布在牛津，劍橋，耶魯，斯坦福，加州*伯克利分校，哥倫比亞，多倫多，香港*及其他。
03 新加坡國際學校：英普教學模式，新加敏宴坡課程、IB課程
新加坡國際學校從幼兒園開始就已經實行英語和中文教學，英語和中文比例各占50%。*開始逐步增加其他科目和加入新加坡模式，并要求學生用英語做作業(yè)，英普教學模式幫助很多學生能夠順利地到達新加坡或者其他*讀*。
04 香港加拿大國際學校
香港加橋純銀拿大國際學校設有幼兒園，*，中學及預科“一條龍”IB課程，在 IGCSE 考試中一貫取得的成績中，約有 70% 為 As 或
A*s，盛產IB狀元，以英語為主要教學語言，并極重視中文教育。
05 德瑞國際學校：德國(德語部)、英國(英語部)IB課程
設有四個分部：幼兒園、*部、中學部及職業(yè)訓練中心。其中中*部分為德語部及國際部，德語部主要以德語教學，而國際部則為英語。在教育制度方面也分別采用德制和英制。
06 耀*際學校：IGCSE、IB課程
耀中施行雙校長制和雙教師制，香港耀中的教師來自超過20個*并且都具備教師資格，從澳大利亞、加拿大、褲洞英格蘭、美國、愛爾蘭及北美洲等地聘請資深的外籍教師;也有同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學經驗的來自*大陸的中文老師。香港耀*際學校的學生大部分都會去劍橋*、牛津*、帝國理工、斯坦福*、芝加哥*、香港*、香港科技*、多倫多*、墨爾本*、馬德里*歐洲等。
07 香港國際學校：美式課程(AP課程)
香港國際學校 (HKIS) 為來自世界各地尋求美國*預科教育的 1 至 12 年級學生提供服務。HKIS 獲得美國西部學校和協(xié)會 (WASC)
的認可，并且是東亞海外學校區(qū)域會議 (EARCOS) 的成員?？既〉墓_試為SAT，平均分達1350分，八成中學畢業(yè)生都能考入美國*。
08 英基國際學校
英基學校協(xié)會(簡稱ESF)成立于1967年，是香港歷史最悠久的國際學校。其被稱為香港*的國際學校王國，屬下共有22間學校，包括2間*至中學一條龍的私立獨立學校、5間幼兒園、9間*、5間中學。而且因為能享受*補貼，英基一直以來都有著“性價比*的國際學?！钡目诒?。
不同國際學校申請的要求不一樣，可以關注 香港幸福生活
國際學校和公立學校有什么區(qū)別嗎？
國際學校跟公立學校區(qū)別有：一、發(fā)展方向
這點*理解，公立學校的學生將來參加*高考，進入**學習。國際學校的學生不參加國內高考，將來申請國外*學習。
在此我想提一點的是，國際高考由于多年擴招，升學壓力相比以前有所下降。而國外*，由于近些年*學生出國留學人數(shù)不斷攀升，反而進入頂級*的難度，在不斷加大。所以有些首蔽家長認為上國際學校可以減輕學生學業(yè)壓力的話，需要三思而后行。
拿去美國來講，很多學生選擇AP課程體系。如果選擇將來申請頂級*，這要求學生必須在高一、高二兩年內完成托福、SAT以及AP課程考試。因為美國*的錄取方式與國內*不同。高三*學期就開始提交各種資料進行申請，而不像國內高考，在整個學年末才進行。
二、課程設置
公立學校的課程設置按照*的*課程標準，使用經過教育*審訂的教材。而國際學校采用的是國際課程，例如：以A Level為代表的英國課程體系，以AP為代表的美國課程體系，以IB為代表的國際文憑課程等等。在公立學校，教學語言以中文為主；而在國際學校，一般以英語為主。
三、師資配備
公立學校的老師基本都是*人，外籍教師很少或者根本沒有。在國際學校中，外籍教師占較大比例，在學生課程中，基本一半以上都是外籍教師授課。
在師資方面，兩種學校也是各有優(yōu)勢。在公立學校中，很大一部分老師都是經過千錘百煉，經驗豐富。而年輕老師一般學校也會給安排一位“師傅”帶。這樣，年輕老師也會迅速成長。優(yōu)秀的校長和教師比比皆是。不足之處應該說是由于受下面提到的評價體系影響，老師們不得不向應試教育靠攏，天天分析教材的重點、難點和考點。
國際學校的教師教學風格更加國際化，教學方式相比也更靈活、多樣。在教學過程中，更多地體現(xiàn)平等和尊重。此方面*的缺點就是師資的供不應求，不管校長和教師，還是中教和外教。因為國際學校高芹辯近些年才迅速發(fā)展起來，缺乏像公立學校那樣的人力資源積累。而近期受霧霾等惡劣環(huán)境影響，優(yōu)秀外教的引進，更加困難。
四、評價體系
傳統(tǒng)學校在幾十年的發(fā)展中，已經有了一個統(tǒng)一的評價體系。這樣就形成了學校與學校之間，班級與班級之間，學生與學生可以進行比較。例如之前*統(tǒng)一的高考，各省市統(tǒng)一命題的會考，各區(qū)縣統(tǒng)一的月考等等。這種體系有其優(yōu)勢，那就是可以“激勵”后進的學生努力前進，彌補差距。而這種體系的不足也很明顯。那就是為了“客觀”、“公正”，分數(shù)成為最主要的，甚至是*的評價標準。
而國際學校沒有這樣橫向比較的評價體系，所以學生便可以“任性”發(fā)展，缺少公立學校那種壓力。這樣的好處在于可以更注重學生的全面發(fā)展，而不必過度拘泥于學生的學業(yè)成績。但此戚缺種方式的壞處也顯而易見，那就是學生很容易“放羊式”發(fā)展，不能打好應有的學術基礎。
總結
綜上所述，國際學校和公立學校各有千秋，家長和學生在選擇的時候應該慎重考慮，結合自身情況，做出明智的選擇。還是那句老話“適合的才是*的”。
在*讀了英制國際學校五年申請美國高中要考托福嗎?
托福GMAT的基本常識托福的英文為TOEFL，是英文Test of English as a Foreign Language的縮寫。由美國教育考試服務處(簡稱ETS)舉辦的為申請去美國或加拿大等*上*或進入研究生院學習的非英語*學生提供的一種英語水平考試。從1964年創(chuàng)立以來，已有兩千多萬人次參加了托福考試。它屬于語言類的考試，這對于準備留學的同學來說，無論是選擇哪一個*留學，都要通過語言這一關，這是最基礎的一項考試。托福成績的有效期為兩年。GMAT是Graduate Admission Test的縮寫，中文名稱為經企管理研究生入學考試。它是一種標準化考試，目前已經被廣泛地用作工商管理碩士的入學考試，是當前最為可靠的測試考生是否具備順利完成工商管理碩士項目學習能力的考試項目，專門幫助各商或工商管理碩士項目評估申請人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學習的資格。它相當于是商業(yè)項目的學習考試，它的考試內容是包含有語文和數(shù)學還有分析性寫作這三個部分。它的成績有效期是五年。托福和GMAT的適用范圍托?？荚囀侨澜邕m用范圍最廣的考試之一，除了美國、加拿大等大部分*的高等院校外，歐洲、大洋洲(如澳大利亞、新西蘭)以及東南亞一些*和地區(qū)也都已承認TOEFL考試成績。將托?？荚嚦煽冏鳛樯暾埍究?、碩士和博士入學的必備成績之一。托福作為語言類考試主要考查的是考生對英語語言實際需求的掌握情況，也是出國留學中最基礎的考試。而GMAT是商科管理類研究生入學考試，側重于學術方面，不屬于語言類考試。它的考試內容是包含有語文和數(shù)學和駁論文寫作三個方面。托福和GMAT考試形式的區(qū)別新托?？荚嚥捎谜鎸崍鼍埃缒M*校園中的動態(tài)和交互式環(huán)境，試題激正綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進行交流的能力。新托?？荚囃ㄟ^互聯(lián)網進行，考試采取機考形式。新托福考試的考試時間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計算機出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準確無關。GMAT是一種標準化考試，GMAT考試采取計算機化的自適應考試形式。作為自適應性考試,考題將在考生開始考試時才被挑選出來。當考生每答完一道考題，該考題會被立即評判。電腦將根據(jù)考生完成的試題結果來決定接下來的考題內容。因此，每個考生的考題內容都將會不同。同時考生必須答完每一道考題方可進入下一道考題。考試不能回查。托福和GMAT考試對詞匯量的要求官方對托福考試的詞匯量要求在8000~12000 ，而GMAT考試則沒有嚴格的詞匯量要求差桐，單是數(shù)字上的比較托福就略微難了一點。而且托福閱讀的選材更加注重生物類的考量，生物類的*詞匯在難度上也值得一提。所以數(shù)量上和“質量”上來說，托福的單詞量要求是比較大的。而且，八千僅僅要求掌握的數(shù)量，實際在文章當中出現(xiàn)的數(shù)量遠不止這些。如果對于猜詞以及句子整理理解的能力不強的話，一些不需要識記的單詞也會構成閱讀的障礙，以至于成績上會有很大的影響。所以托?？荚囍饕疾榭忌鷮τ⒄Z這門語言本身的掌握能力，而GMAT則偏重于考察學生的邏輯思維和辯證思維，對英語本身要求就沒有托福那么高。如果你本來英語就很好，詞匯量及閱讀和寫作的能力較好，建議你先考托福;如果你英語水平一般，但你是理科生或者邏輯思維能力較強，就可以先考GMAT。另外還要注意的是，GMAT考試成績雖然有5年的有效期，但是隨著時間的推移會有一個相對值虛鉛坦的下降或者浮動，換句話說就是比如去年你考了700高分，但是在今年GMAT考生分數(shù)普遍比較高，那你的700高分就只相當于今年的650分。這也是建議英語基礎好的同學先考托福的原因之一。講了這么多，最終做決定的還是自己，對于先考托福還是GMAT其實并沒有一個十分標準的答案，考生最主要的還是要根據(jù)自己的英語基礎和實際情況來決定自己到底先參加哪個考試。備考要因人而異，選擇考試時間也要因人而異。當然，如果你已經決定參加這兩門考試，那備考時間*不要相隔太久，這樣不僅可以節(jié)省備考時間，還可以提升備考效率，何樂而不為。送孩子去國內重點公立學校還是去國際學校？
送孩子去國內重點公立學校還是去國際學校？現(xiàn)今孩子念書大多有二種挑選，一者是讀公立學校，一者是讀國際學校。這也是二種截然不同的文化教育線路，都各有優(yōu)勢與劣勢，父母該怎么胡亂選呢?那也是大多數(shù)家長都很糾結或是困惑的難題，一般人這樣認為：
在公辦關鍵學校：孩子的課程重，因此學的知識多;學校規(guī)定嚴苛，塑造出孩子守規(guī)矩，懂規(guī)矩，很容易被人群接受;學習的深度難，因此孩子的邏輯思維能力強;*式教育會協(xié)助孩子更了解*文化藝術，以后在*發(fā)展趨勢就會容易些。
在國際學校：孩子的課程輕輕松松，因此可以有很多茄做毀時間做課余活動;學校重視學生自由的人格特質，塑造出孩子自信滿滿，具備創(chuàng)造力和創(chuàng)造力;英語全球性自然環(huán)境，孩子的英文變?yōu)榈诙刚Z;國內外的教育制度可以幫助孩子未來報考及其融入國內外的重點*。
這種都是對的?？墒牵P鍵區(qū)別呢?究竟*關鍵學校和國際學校先后在教什么?在培養(yǎng)怎樣(或是不一樣)的學生?實際上，中式的傳統(tǒng)教學，基本可以稱之為是頭腦挑戰(zhàn)，精力挑戰(zhàn)，還是人性的考驗(教師不斷否定和污辱不懂事，不夠聰明，不足團結的孩子)。所以這十幾年的殘害，摧殘，并不是為了傳遞你一堆考試之后就忘記了的“專業(yè)知識”，而是為了培養(yǎng)一個相當重要的生存技能——“能吃苦耐勞”。
國際學校和國內學校的區(qū)別1，教材
國際學校常用教材一般為美國或是英國教材，在于該所國際學校是英制或是英制螺紋。當?shù)貙W校常用教材自然就是*教材啦。
2，師資力量
正品國際學校只招以英文為漢語的外籍教師，因此課程內容，除開語言課程之外，均為英語授課。當?shù)貙W?；旧隙际菄鴥冉處煟n堂語言為漢語。
3，語言表達
國際學校的學生盡管來源于世界各國，近些年亞籍學生比例也不斷上升，可是老師學生間及其學生之間生活語言仍然以英文為主導。當?shù)貙W?；旧?漢語溝通交流。
4，培訓費
國際學校學費一年一般都在20萬元以上，當?shù)毓k學?；A教育，當?shù)孛褶k學校培訓費再貴也不過10萬一年。
5，學業(yè)壓力
國際學校選用開心教學模式，在上了高中之前，學業(yè)壓力都不大，但有各種課下社團活動，不缺高大上的主題活動，學生能收獲很多書籍念書不上的東西了。當?shù)貙W校以學習為主導，用學生的分數(shù)講話，學生其他方面的發(fā)展是較為被忽略的。
6，課程內容
國際學校課程內容以AP和IB為主導（普通高中）。假如是英制螺紋的，中*校一般是PYP和MYP方式。假如是英制的，便是美國當?shù)貙慕滩摹?/p>
7，發(fā)展方向
國際學校的學生*都是要申請辦理外國的*的，自然在本地學校念書，現(xiàn)在都有大量學生挑選國外留學。那有什么區(qū)別呢？假如你是當?shù)貙W校的尖子生，也是可以申請到歐美*非常棒的學校的，可是如果你只是一個普通的學生，那名牌*是遙不可及的。而國際學校的學生，*她們幾乎都有AP或是IB考試成績，二者本來在申請*中便是加分的，次之，國際學校十分注重塑造學生個方面的才可以，因此學生除開考試成績之外有許多加分的具體內容，因此他們申請到名校比例非常高。即便在該所顫備國際學校成績中等的學生，也是能申請到非常棒的學校的。