高一物理該怎么學(xué)啊，女兒看看書怎么都不懂啊？無錫有沒有教物理的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)啊

個(gè)人覺得學(xué)習(xí)還是一個(gè)興趣問題，當(dāng)你沉靜其中的時(shí)候，并弄懂來龍去脈后，做題就只是一個(gè)檢驗(yàn)手段了，會很得心應(yīng)手，而且對與錯(cuò)，自己做完就知道，并且較有成就感，體會這種成就感的次數(shù)越多，越會激發(fā)你的興趣，形成良性循環(huán)，否則，一味的記公式，套公式，肯定是行不通的，現(xiàn)在高考的題目多數(shù)都是應(yīng)用性的，說一堆廢話，看你能不能理解并找到關(guān)鍵點(diǎn)。
課后，多回憶老師講的內(nèi)容，眼睛比起來，在腦子里想，這個(gè)過程幫助你提高自己的思維能力，久了，你的腦子反應(yīng)會快的，不會的題，可以先和同學(xué)多討論，*問老師，老師的回答一般要比同學(xué)討論更加全面一些，會得到同學(xué)討論得不到的東西。同學(xué)討論也會得到老師那里得不到的東西。另外，做題數(shù)量，中等即可，太少，你對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固不夠扎實(shí)，太多，會增加你的負(fù)擔(dān)，沒有必要，個(gè)人建議，沒有必要買除了學(xué)校外的任何課外書。該考慮的，一般老師都已經(jīng)考慮了，輔導(dǎo)書只是騙人的東西，大同小異。要講的太多，不能一一說明，如有感興趣，再回答你。

高中的物理感覺很難，現(xiàn)在兒子讀高二，怎樣才能學(xué)好高中物理？無錫有沒有好一點(diǎn)的課外補(bǔ)習(xí)班

嗯，高中的物理說難也難說易也易，我是高三的，學(xué)習(xí)物理重在興趣和努力，因此需要培養(yǎng)他的興趣讓他自己學(xué)，這才是萬全之策，所以你可以帶他去參加物理制作等或看看科普書籍，重在引導(dǎo)，而非補(bǔ)課，不會的讓他與同學(xué)探索后，再去請教老師，重在培養(yǎng)個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力，而非依賴性。

無錫豪文教育培訓(xùn)中心有限公司怎么樣？

無錫豪文教育培訓(xùn)中心有限公司是2014-05-04在江蘇省無錫市梁溪區(qū)注冊成立的有限責(zé)任公司(自然人獨(dú)資)，注冊地址位于無錫市梁溪區(qū)時(shí)代上河苑27-8二樓。

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無錫豪文教育培訓(xùn)中心有限公司的經(jīng)營范圍是：**輔導(dǎo)（語文、數(shù)學(xué)、英語），初高中*輔導(dǎo)（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)）。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)*批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）。在江蘇省，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊資本為642328萬元，主要資本集中在 1000-5000萬 和 100-1000萬 規(guī)模的企業(yè)中，共1668家。

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*復(fù)習(xí)參考書求推薦（江蘇無錫地區(qū)），物理化學(xué)特別不好，語文英語也不太好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以，難點(diǎn)就不...

英語可以用Leoliu的參考書（有些無答案），物理通城學(xué)典的分類精粹可以，化學(xué)買一本*化學(xué)知識清單算是講解+復(fù)習(xí)吧，主要做題的話去買38套好了（是*題）。語文的話買一本關(guān)于古文的，一本閱讀理解就好了。

附近的高中物理補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家比較正規(guī)？

附近的高中物理補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家比較正規(guī)？滿分教育一直專注于*、*、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、嵩明校區(qū)、文山校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、騰沖校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異，考取理想學(xué)校。

物理怎么才能學(xué)好呢？我在無錫讀高中。

要重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?
要重在理解
學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有一個(gè)科學(xué)思維的過程。不重視這個(gè)過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
要學(xué)會運(yùn)用知識
學(xué)到的知識，要善于運(yùn)用到實(shí)際中去。不注意知識的運(yùn)用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運(yùn)用中學(xué)會分析問題的方法。要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己的知識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
要做好練習(xí)
做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識的一個(gè)環(huán)節(jié)，是運(yùn)用知識的一個(gè)方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”

初高中物理銜接課程

瞿猶波老師是四川宜賓涼水井中學(xué)一位有趣味，學(xué)識淵博的物理老師，他開始參加工作教高中物理，覺得沒有什么壓力，甪自己的話說初生牛犢不怕虎，證明沒遇到阻力。

隨著教學(xué)進(jìn)入，問題出現(xiàn)了，自行車涉及了物理知識，他問學(xué)生摩擦力方向，學(xué)生的答案讓他發(fā)現(xiàn)了初高中的不同
由于工作原因他調(diào)到了涼水井中學(xué)教了*物理后覺得自己壓力很大。原因是涼水井中學(xué)是小組合作模式學(xué)習(xí)，而他以前在的高中的小組合作是表面功夫，留于形式。因此瞿老師不斷地學(xué)習(xí)，尋問，探討他成功了。在他做實(shí)驗(yàn)電壓的測量時(shí)，得到的結(jié)果與所給數(shù)據(jù)出現(xiàn)了差距，應(yīng)是4.5而實(shí)際是3他采取了讓學(xué)生討論找原因的方法，后來他利用高中與*知識有機(jī)統(tǒng)一的方法解決了所存在的問題！
他把初高中物理教材銜接及初高中教材做了透徹分析。*教材難度小，趣味濃，實(shí)驗(yàn)，生產(chǎn)，生活聯(lián)系實(shí)際，定性研究多，分析總結(jié)歸納易接受。而高中物理定量研究多，用數(shù)學(xué)知識解決物理應(yīng)用能力，學(xué)生覺得吃力，且教學(xué)進(jìn)度快，知識容量大，單靠死記硬背不行，要學(xué)會方法變化，從形象思維轉(zhuǎn)為抽象思維，學(xué)會舉一反三，刨根問底，追著老師問，別有心理畏懼感，心理上不能自己打敗自己！
我今天聽瞿老師課后想起兒子高考敗在了物理上，確實(shí)如瞿老師所說，在*90多而到了高中開始還80多，后來越來越不行，只考50多分，尤其是*一題，雖已是過去，但我聽了瞿老師課與他交流后會對我的親人及學(xué)生有所幫助，感謝瞿老師！
同時(shí)瞿老師從教師教學(xué)方向提出了好的方法，放慢教學(xué)進(jìn)度，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，自學(xué)能力，章節(jié)小結(jié)用思維導(dǎo)圖！且*間融合，做雙師教師，提高學(xué)生跨界學(xué)習(xí)能力。如物理與數(shù)學(xué)，化學(xué)結(jié)合。生物與語文結(jié)合化學(xué)與體育結(jié)合等等。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，降低教學(xué)難度。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

互聯(lián)網(wǎng)思維融合，將阻力問題拋向班級，學(xué)生能解決的老師絕對不講，平板設(shè)計(jì)習(xí)題，信息化平臺提交作業(yè)，便可知道學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況，深度訓(xùn)練出現(xiàn)紅線，證明存莊嚴(yán)重問題，全班整體講解，分析。從選頂中知道哪些同學(xué)錯(cuò)了，對其進(jìn)行輔導(dǎo)
他們小組合作成熟后，進(jìn)行信息化教學(xué)解放教師，讓教師有幸福感，輕松感！讓學(xué)生鍛煉獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，相互幫助，初高中內(nèi)容銜接合理。我們也期待應(yīng)用他的好方法去應(yīng)用到教學(xué)中去！讓學(xué)生因我的存在而感到幸福，讓學(xué)生因自己的努力而感到驕傲！我會學(xué)后多用！把*的教學(xué)方法投入到教學(xué)中！

無錫濱湖區(qū)聚時(shí)創(chuàng)中*課外輔導(dǎo)培訓(xùn)中心有限公司怎么樣？

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