湘南醫(yī)學校學費多少
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文底蘊,較堅實的基礎醫(yī)學和護理學的基礎理論、基本知識和臨床基本技能,較強的實踐能力和積極的創(chuàng)新精神;具有嚴謹務實的工作態(tài)度,在護理工作中能體現(xiàn)人道主義精神及職業(yè)使命感,能在醫(yī)療*機構(gòu)、城市社區(qū)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專門人才。
湘南醫(yī)學校學費多少
專業(yè)名稱:中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握中藥學與中藥資源學的基本理論、基本知識和基本技能,能夠在各類中藥和中藥資源研究開發(fā)機構(gòu)、高等院校、制藥企業(yè)、流通領域及行政管理*等單位從事中藥資源調(diào)查、開發(fā)、科學研究、綜合利用、生產(chǎn)加工、質(zhì)量監(jiān)控、營銷與管理的高級中藥資源學專門人才。
課程設置:中西醫(yī)臨床醫(yī)學主要課程:醫(yī)用基礎化學、生理學、中醫(yī)基礎理論、免疫學、微生物寄生蟲學、醫(yī)用生物學、藥理學、中醫(yī)診斷學、中藥學、人體解剖學、分子生物學、病理學、組織胚胎學、方劑學、傳染病學、生物化學、診斷學、病理生理學、精神病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學影像學、針灸學、中醫(yī)骨傷科學、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學、中西醫(yī)結(jié)合外科學、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學、中西醫(yī)結(jié)合兒科學、中西醫(yī)結(jié)合眼耳鼻喉頭頸外科學及中西醫(yī)結(jié)合急癥學等。
就業(yè)方向:該專業(yè)學生畢業(yè)后,可報考臨床醫(yī)學各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、及中醫(yī)學專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)校、衛(wèi)生行政管理*、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。
做好教育教學思想的轉(zhuǎn)變工作教學管理工作是推進學校發(fā)展,深化改革的關(guān)鍵方面,也是確保課程價值化實現(xiàn),提高學生學習效率的*。所以,要想做好中職學校的教學管理工作,要想確保新的教育教學理念得到有效的貫徹落實,我們管理者除了要傳遞*新的教育教學思想之外,還要做好落實工作,要從多方面入手,通過深入探究教學管理工作的研究和分析來為學生的發(fā)展,為學校教學質(zhì)量的提高做好前提性工作。教育教學思想的轉(zhuǎn)變指的是教師"教"的態(tài)度的轉(zhuǎn)變,是落實與時俱進思想的主要工作。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文底蘊,較堅實的基礎醫(yī)學和護理學的基礎理論、基本知識和臨床基本技能,較強的實踐能力和積極的創(chuàng)新精神;具有嚴謹務實的工作態(tài)度,在護理工作中能體現(xiàn)人道主義精神及職業(yè)使命感,能在醫(yī)療*機構(gòu)、城市社區(qū)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專門人才。
湘南醫(yī)學校學費多少
2.校外實習實訓基地
序號 | 校外實習實訓單位 |
1 | 長沙市口腔醫(yī)院 |
2 | 長沙市*人民醫(yī)院 |
3 | 長沙市第三人民醫(yī)院 |
4 | 長沙市中心醫(yī)院 |
5 | 長沙市第四人民醫(yī)院 |
6 | 長沙市第八人民醫(yī)院 |
7 | 郴州市*人民醫(yī)院 |
8 | 瀏陽市人民醫(yī)院 |
9 | 寧鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院 |
10 | 常德市人民醫(yī)院 |
11 | 株洲市中心醫(yī)院 |
12 | 美奧口腔醫(yī)院 |
13 | 長沙市好牙依口腔連鎖 |
14 | 長沙市齒邦口腔連鎖 |
15 | 長沙市喧美口腔連鎖 |
16 | 德皓口腔連鎖 |
17 | 長沙辰睦口腔連鎖 |
專業(yè)名稱:中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握中藥學與中藥資源學的基本理論、基本知識和基本技能,能夠在各類中藥和中藥資源研究開發(fā)機構(gòu)、高等院校、制藥企業(yè)、流通領域及行政管理*等單位從事中藥資源調(diào)查、開發(fā)、科學研究、綜合利用、生產(chǎn)加工、質(zhì)量監(jiān)控、營銷與管理的高級中藥資源學專門人才。
課程設置:中西醫(yī)臨床醫(yī)學主要課程:醫(yī)用基礎化學、生理學、中醫(yī)基礎理論、免疫學、微生物寄生蟲學、醫(yī)用生物學、藥理學、中醫(yī)診斷學、中藥學、人體解剖學、分子生物學、病理學、組織胚胎學、方劑學、傳染病學、生物化學、診斷學、病理生理學、精神病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學影像學、針灸學、中醫(yī)骨傷科學、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學、中西醫(yī)結(jié)合外科學、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學、中西醫(yī)結(jié)合兒科學、中西醫(yī)結(jié)合眼耳鼻喉頭頸外科學及中西醫(yī)結(jié)合急癥學等。
就業(yè)方向:該專業(yè)學生畢業(yè)后,可報考臨床醫(yī)學各專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、及中醫(yī)學專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)校、衛(wèi)生行政管理*、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。
做好教育教學思想的轉(zhuǎn)變工作教學管理工作是推進學校發(fā)展,深化改革的關(guān)鍵方面,也是確保課程價值化實現(xiàn),提高學生學習效率的*。所以,要想做好中職學校的教學管理工作,要想確保新的教育教學理念得到有效的貫徹落實,我們管理者除了要傳遞*新的教育教學思想之外,還要做好落實工作,要從多方面入手,通過深入探究教學管理工作的研究和分析來為學生的發(fā)展,為學校教學質(zhì)量的提高做好前提性工作。教育教學思想的轉(zhuǎn)變指的是教師"教"的態(tài)度的轉(zhuǎn)變,是落實與時俱進思想的主要工作。
