有關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)如何備考

【家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件】

因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;

以下是一些常見(jiàn)的報(bào)考條件:

1:學(xué)歷要求:通常要求報(bào)考者具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷。某些高級(jí)別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的學(xué)歷水平。

2:專(zhuān)業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專(zhuān)業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和方法。

3:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):一些機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過(guò)家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)。

4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者參加指定的培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)班,并完成規(guī)定的學(xué)時(shí),以獲得必要的知識(shí)和技能。

5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對(duì)報(bào)考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。

需要注意的是,具體的報(bào)考條件可能會(huì)因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報(bào)考前,咨詢張/*老/*師了解具體的報(bào)考條件和要求。

正式指導(dǎo)的優(yōu)成在于系統(tǒng)性帶來(lái)的明確性及效率,是目前家庭教育指導(dǎo)*常用的方式,但正式指導(dǎo)的雙方關(guān)系過(guò)于正式,缺乏情感的溝通,個(gè)性化不夠。非正式指導(dǎo)指在非專(zhuān)為家庭教育指導(dǎo)而設(shè)計(jì)的其他教育活動(dòng)或生活場(chǎng)景中,指導(dǎo)者就對(duì)家長(zhǎng)家庭教育問(wèn)題的觀察、咨詢等進(jìn)行的溝通、交流與引導(dǎo),如在親子旅行夏令營(yíng)中,老師基于對(duì)親子互動(dòng)的觀察,跟家長(zhǎng)的溝通、聊天及建議等。非正式指導(dǎo)具有隨機(jī)、主動(dòng)、自然等特點(diǎn),家長(zhǎng)可能更易理解和接受,但存在結(jié)構(gòu)松散、知識(shí)碎片化等問(wèn)題。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的黃金職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。 

【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】

初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。

(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。

(2)實(shí)務(wù)技能考試滿分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。

(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。

考取【家庭教育指導(dǎo)師】聯(lián)系張/*老/*師,隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán)。

服務(wù)性與多樣性。指導(dǎo)形式服務(wù)于指導(dǎo)目標(biāo),指導(dǎo)形式必須適合指導(dǎo)對(duì)象的特點(diǎn)和指導(dǎo)內(nèi)容的要求。為達(dá)到服務(wù)的目的,指導(dǎo)形式必須具有多樣性,以適合不同的指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)對(duì)象和指導(dǎo)內(nèi)容。(2)互動(dòng)性與主體性。指導(dǎo)形式由指導(dǎo)者對(duì)家長(zhǎng)的單向灌輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變,這種互動(dòng)包括指導(dǎo)者與家長(zhǎng)的互動(dòng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng),以及家長(zhǎng)在家長(zhǎng)與指導(dǎo)者群體中的互動(dòng),家長(zhǎng)由被動(dòng)地接受指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地參與指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)程中指導(dǎo)者與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng),為家長(zhǎng)主動(dòng)參與指導(dǎo)過(guò)程提供了可能,家長(zhǎng)的主體作用得以體現(xiàn)。