現(xiàn)在報考育嬰師在哪里報名

嬰幼兒的生長發(fā)育具有個體差異性 雖然生長發(fā)育有一定的規(guī)律可遵循,但受到內(nèi)、外環(huán)境的影響,個體之間有一定范圍的正常差異。影響生長發(fā)育的常見因素有:遺傳、營養(yǎng)、疾病,藥物、教育、環(huán)境等。

育嬰師的報考條件:

滿足以下任意一條,可申報:

1;取得本職業(yè)或相關(guān)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作一年(含)以上。

2;取得技工學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書或取得經(jīng)評估論證、及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。

3;育嬰師需要具備良好的身體健康狀況,因為工作需要長時間站立、走動和照顧兒童。部分招聘單位可能要求報考者提供健康證明。

4;具備良好的溝通能力、領(lǐng)導力、組織能力和團隊合作精神等個人品質(zhì)。

育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業(yè)人員。該職業(yè)主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作,早期教育是其工作中的重要內(nèi)容。育嬰師需要從業(yè)人員有愛心、耐心和責任心,身體健康,口齒清楚、會講普通話,觀察敏銳、操作靈活,具有學以致用的能力。文化程度*低要求高中畢業(yè)。

育嬰師和月嫂的區(qū)別主要在于準入門檻、服務專業(yè)性、薪資待遇不同。育嬰師共設(shè)三個等級,分別為初級、中級、高級。

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關(guān)注個別差異,促進嬰幼兒個體發(fā)展的原則;重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異,提倡更多地實施個別化的教育,使保教工作以自然的差異為基礎(chǔ)。同時,要充分認識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期,必須密切關(guān)注,把握機會。

育嬰師的就業(yè)前景非常廣闊;

隨著社會對嬰幼兒成長發(fā)育的重視程度逐漸提高,育嬰師的需求量逐年增加。無論家庭還是機構(gòu),對育嬰師的幫助都需要,從而導致了就業(yè)范圍的廣泛。此外,育嬰師可以向高級育嬰師、育嬰顧問等方向發(fā)展,職業(yè)道路寬廣。育嬰師的就業(yè)門檻相對較低,只要通過專業(yè)的培訓和學習,就可以獲得相應的職業(yè)技能等級證書和技能,因此就業(yè)競爭力較強?？偟膩碚f,育嬰師的就業(yè)前景非常好,工資可觀,是一個充滿愛與責任的行業(yè)。

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發(fā)育離差評*價法;發(fā)育離差評/*價法是評*價嬰幼兒生長發(fā)育較常用的方法,是將個體的發(fā)育數(shù)值和作為標準的均值及標準差進行比較,以評*價個體嬰幼兒發(fā)育狀況的方法。根據(jù)與該均值差異的大小和高低,評定該嬰幼兒的發(fā)育狀況是良好還是低下。

身高體重指數(shù)。此指數(shù)隨年齡的增加而加大,用公式表示為培訓教程體重(kg)x1000身長(cm)

例如嬰兒出生時,此指數(shù)約為62,1歲時約為120,2歲時約為138,6歲時約為160。指數(shù)大,則說明體重相對較重。

考泊(Kaup)指數(shù)。它是評*價嬰幼兒營養(yǎng)狀況的指標,用公式表示為:體重(kg)[身長(cm)x10*

一般而言,考泊指數(shù)為15以下有瘦的傾向,考泊指數(shù)為15~18表明正常,考泊指數(shù)為18 以上有肥胖傾向。

身高胸圍指數(shù)。身高胸圍指數(shù)是一個體質(zhì)指數(shù),用公式表示為:胸圍(cm)身高(cm) x100