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【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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集中補(bǔ)短，高效提升，迎戰(zhàn)升學(xué)考

針對急需提升學(xué)員、尤其是畢業(yè)班學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，量身定制教學(xué)方案，

幫助學(xué)員在短期內(nèi)快速、高效提升。

√    量身定制提升方案， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)初、高中段知識架構(gòu)，圍繞中、高考考點(diǎn)，提前備戰(zhàn)。

√    畢業(yè)班骨干師資1對1單獨(dú)授課，教務(wù)團(tuán)隊(duì)、班主任全程多對1，個體針對性強(qiáng)。

√    把握中、高考命題脈絡(luò)，為學(xué)生深入透析中、高考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。

√    幫助學(xué)員建立*知識體系，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識漏洞。

√    通過名校模擬考習(xí)題，中、高考真題訓(xùn)練及易錯題練習(xí)與分析，強(qiáng)化應(yīng)試能力。

√    全新i精銳·學(xué)習(xí)管家系統(tǒng)，師生授課互評透明化，實(shí)時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況。

√    完善的教學(xué)服務(wù)，如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導(dǎo)等。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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基礎(chǔ)薄弱型

基礎(chǔ)不好的該怎么提升。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個合理的順利，每個科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，*導(dǎo)致知識消化不良。

對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導(dǎo)致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。

問題表現(xiàn):

對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。

原因分析:

沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課，不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固，不重視平時的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差，不會運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散。

解決方案:

學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動，趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識，認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新，活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。

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