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校區(qū)分布:天河區(qū)華晟校區(qū)，越秀區(qū)公元前校區(qū)，番禺區(qū)*城校區(qū)，天河區(qū)五山校區(qū)

量身定制學(xué)習(xí)小班授課(VIP輔導(dǎo))

啟德學(xué)府新模式:提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對(duì)1教學(xué)模式，通過(guò)測(cè)試對(duì)水平一致的學(xué)生進(jìn)行小班授課，因材施教，充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理特點(diǎn)，12小時(shí)全天侯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境，以確保學(xué)員對(duì)知識(shí)的充分吸收和練習(xí) 高分低能舊模式:300-500人以上的大班，學(xué)生水平大相徑庭，教師無(wú)法進(jìn)行有針對(duì)性的授課；學(xué)員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個(gè)全天候12小時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無(wú)法確保學(xué)員對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的充分吸收與練習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題得不到及時(shí)解答，造成&lduo;學(xué)而不習(xí)&rduo;的現(xiàn)象，最終一無(wú)所獲，自信心也受到極大打擊。

高分低能舊模式:300-500人以上的大班，學(xué)生水平大相徑庭，教師無(wú)法進(jìn)行有針對(duì)性的授課；學(xué)員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個(gè)全天候12小時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無(wú)法確保學(xué)員對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的充分吸收與練習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題得不到及時(shí)解答，造成&lduo;學(xué)而不習(xí)&rduo;的現(xiàn)象，最終一無(wú)所獲，自信心也受到極大打擊。

適合學(xué)員:

高中英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員；基本具備*英語(yǔ)四級(jí)水平；參加過(guò)啟德教育TOEFL預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)員；詞匯量在4500個(gè)左右；《啟德教育TOEFL入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》70分以下學(xué)員；備考時(shí)間6個(gè)月左右；

[授課內(nèi)容:]

熟悉TOEFL考試各部分的題型特點(diǎn)，并熟練掌握基本解題方法技巧，短期內(nèi)快速提升托福應(yīng)試能力
[聽力:]掌握學(xué)術(shù)類聽力場(chǎng)景、題型及解題策略
[口語(yǔ):]熟悉TOEFL考試各部分的題型特點(diǎn)，并熟練掌握基本解題方法技巧，短期內(nèi)快速提升托福應(yīng)試能力
[閱讀:]熟悉TOEFL閱讀題型，強(qiáng)化做題技巧，提升詞匯廣度及深度
[寫作:]梳理綜合協(xié)作兩種材料的主旨及對(duì)應(yīng)論點(diǎn)，提高獨(dú)立寫作技能及篇幅，學(xué)會(huì)題目分析及展開，范文剖析，糾正寫作陋習(xí)及弊病.

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