惠州惠城日?？谡Z(yǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)哪里好

【英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程】

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課程對(duì)象:

1.英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者:比如之前未學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，在校期間英語(yǔ)不理想，很長(zhǎng)時(shí)間未接觸過英語(yǔ)，英語(yǔ)發(fā)音或語(yǔ)法等錯(cuò)誤率較高者；

2.英語(yǔ)有一定基礎(chǔ):在校學(xué)習(xí)過，后面工作中用到但需要提升，取得過公共英語(yǔ)三級(jí)；

3.英語(yǔ)基礎(chǔ)較好:通過4,6級(jí)，但口語(yǔ)需要提高。

零基礎(chǔ)完全可以學(xué)?。?！

英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)并沒有想象的那么可怕。要解決好這個(gè)問題，主要關(guān)乎到老師的授課方式、學(xué)員的學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的質(zhì)量。

*，一般學(xué)校里面的授課方式主要為老師閱讀書本，學(xué)生記筆記，然后考試，*學(xué)生都是獲得是死記硬背的知識(shí)，在閱讀理解和完形填空的應(yīng)試型考試中能夠獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在演講、交流或者與英語(yǔ)母語(yǔ)*的友人溝通時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很大的障礙。

第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過程中，沒有這樣的英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍，使得對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視不夠，加上應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍不高。并且學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過程中，方法上主要為背誦詞匯，單獨(dú)記憶，而忽視了文章的重要性和交流互動(dòng)的意義。

第三，學(xué)員在生活工作之余為了好提高英語(yǔ)口語(yǔ)，也報(bào)了英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班。但因?yàn)檩o導(dǎo)班質(zhì)量的參差不齊，大部分學(xué)員并沒有得到滿意的效果和服務(wù)。

【商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程】

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教學(xué)特色:

1、教學(xué)貼合實(shí)際工作場(chǎng)景，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)；

2、課程側(cè)重學(xué)員聽說能力的培養(yǎng)和提高；

3、小班授課，每班限招24人，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。

適應(yīng)對(duì)象:具備*英語(yǔ)四級(jí)左右水平者，以及欲到外企工作的學(xué)員。

一、學(xué)習(xí)美國(guó)音標(biāo)、徹底突破口語(yǔ)，

二、語(yǔ)法、句型和寫作全面突破，

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容: 覆蓋商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)方面，從公司介紹，客戶接待、個(gè)人資料、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)洽談，求職面試到商務(wù)電話及商務(wù)信函（書信、E-mail、傳真、Memo等）的書寫進(jìn)行大量實(shí)用規(guī)范的操練，學(xué)習(xí)后能使您在讀、說、聽、寫方面的技能得到快速提高，同時(shí)有大量的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)課程，學(xué)員之間做role play 。

四、商務(wù)英語(yǔ)課程內(nèi)容:

1、商務(wù)往來01 機(jī)場(chǎng)接機(jī) 02 相互介紹 03 邀請(qǐng)客人 04建立業(yè)務(wù)關(guān)系 05 商務(wù)會(huì)餐06 參觀工廠 07參觀展會(huì) 08商務(wù)致電 09 離別在即

2、貿(mào)易實(shí)務(wù)01 詢盤問盤 02報(bào)價(jià)報(bào)盤 03還價(jià)還盤 04 訂購(gòu)貨物 05付款方式 06產(chǎn)品包裝07 交貨與裝運(yùn) 08 商品檢驗(yàn) 09 投訴與索賠

3、商務(wù)會(huì)議01 會(huì)議準(zhǔn)備 02 會(huì)議開始 03 會(huì)議議程 04 會(huì)議討論 05 總結(jié)和閉會(huì)

五、學(xué)習(xí)時(shí)間:隨到隨學(xué)，循環(huán)開班。

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咨詢顧問:董老師

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