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根據(jù)學(xué)員情況就近安排學(xué)習(xí)，可預(yù)約試聽電話:

1、從現(xiàn)在起打好良好的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備會(huì)計(jì)資格考試，要想取得一系列上崗證書，必須要掌握好各項(xiàng)基礎(chǔ)的東西。打好基礎(chǔ)就是要吃透教材，對(duì)教材所涉及各項(xiàng)基本原理扎實(shí)掌握、靈活運(yùn)用。這一點(diǎn)是最基本的要求，恰恰也最難做到的。

2、提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力， 會(huì)計(jì)專業(yè)是一門技術(shù)，一門應(yīng)用能力極強(qiáng)的*。而現(xiàn)在*會(huì)計(jì)教育重理論輕實(shí)踐，哲學(xué)認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐出真知。

3、及時(shí)了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等 ,作為一名*生，關(guān)注大事是必要的，俗話說“牽一發(fā)而動(dòng)全身”每一政策的尤其是經(jīng)濟(jì)政策，很有可能對(duì)會(huì)計(jì)判斷準(zhǔn)則帶來重新定位與變化，所以時(shí)時(shí)關(guān)注形勢(shì)政策是非常必要的。

★、培訓(xùn)宗旨:

使學(xué)員能處理所有會(huì)計(jì)實(shí)際操作， 納稅和工商年檢等事務(wù)， 既能手工處理賬務(wù)， 又能電腦做賬， 并能進(jìn)行財(cái)務(wù)分析， 達(dá)到勝任企業(yè)主辦會(huì)計(jì)的要求， 為學(xué)員的就業(yè)和工作提供雙重保險(xiǎn)。學(xué)完后可達(dá)到一般會(huì)計(jì)工作人員的1-2年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。

★、培訓(xùn)對(duì)象:

1、有會(huì)計(jì)上崗證但缺乏實(shí)際全盤賬務(wù)稅務(wù)操作者。

2、有一些會(huì)計(jì)稅務(wù)理論知識(shí)但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購(gòu)和銷售等工作，想進(jìn)一步提高自己會(huì)計(jì)稅務(wù)水平者4、想運(yùn)用賬務(wù)稅務(wù)知識(shí)把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。

★、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企業(yè)。

2、以企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計(jì)作業(yè)、網(wǎng)上報(bào)稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會(huì)計(jì)人員所要求的相關(guān)知識(shí)和技能。

3、從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、編制會(huì)計(jì)憑證開始，到編制會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表和會(huì)計(jì)報(bào)表分析。包括會(huì)計(jì)工作的月末、年末處理；企業(yè)新成立（股東入股、廠房設(shè)備等）等的會(huì)計(jì)處理。 4、網(wǎng)上報(bào)稅演示。

5、金蝶軟件，從在電腦中新建帳學(xué)起，掌握日常帳務(wù)處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報(bào)表與分析、出納系統(tǒng)、年度等全套電腦做帳技能。會(huì)計(jì)實(shí)操班是模擬學(xué)習(xí)企業(yè)真實(shí)工作過程，通過對(duì)各種票據(jù)的填制，掌握會(huì)計(jì)實(shí)際工作，是許多人欲從事會(huì)計(jì)工作，但無實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員上崗前的強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)完全部課程后能夠上崗從事會(huì)計(jì)工作。本課程是理論知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，把理論概念運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，不需死記硬背，不需按部就班，注重細(xì)節(jié)及特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行業(yè)規(guī)范，有利于會(huì)計(jì)新手學(xué)習(xí)，快速走向工作崗位。

★、實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等表格資料為教具。

3、以做為主、以講為輔，少說多練，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)用性、可操作性。

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