a南京秦淮日語(yǔ)N1培訓(xùn)學(xué)多久
【日語(yǔ)培訓(xùn)課程】
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日語(yǔ)培訓(xùn),日語(yǔ)培訓(xùn)中心,日語(yǔ)學(xué)習(xí),日語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)日語(yǔ),日語(yǔ)能力考,日語(yǔ)學(xué)校,日語(yǔ)考試招生對(duì)象:具有初級(jí)上冊(cè)（0～N5）基礎(chǔ)，以日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的者，以及興趣愛(ài)好者等等均可報(bào)名學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)歷、年齡等無(wú)要求。
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)完初級(jí)下冊(cè)（N5～N4）之后，可以達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)水平以及考試E級(jí)水平。掌握約1550個(gè)單詞和120個(gè)基本句型及基礎(chǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)完動(dòng)詞的各種活用變形，可進(jìn)行基本的日語(yǔ)日常會(huì)話。
學(xué)習(xí)特色:專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教師循序漸進(jìn)地講解每課的單詞、語(yǔ)法、課文、習(xí)題四部分。通過(guò)大量的練習(xí)讓學(xué)員當(dāng)堂消化掉所學(xué)知識(shí)，并布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)。根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案，注重培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。
相關(guān)考試:日本語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)或 E-F。
續(xù)報(bào)課程:新版《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上冊(cè)（N4～N3）或者全外教初級(jí)口語(yǔ)課程
日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,日本留學(xué)
【專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)課程】
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學(xué)習(xí)對(duì)象:零基礎(chǔ)者
課程分班:
1） 外教1對(duì)1精品口語(yǔ)班
有時(shí)間并且想獨(dú)享外教的時(shí)間
喜歡日劇、動(dòng)漫但有時(shí)不理解
聽(tīng)的懂說(shuō)不出口
有證書(shū)但開(kāi)不了口
有基礎(chǔ)不敢開(kāi)口
有環(huán)境很難介入
有能力不能施展
2） 中教1對(duì)1專(zhuān)項(xiàng)提高班
專(zhuān)項(xiàng)能力欠缺:閱讀能力、理解能了欠佳，且速度不夠
有詞匯量但聽(tīng)力提高不快
詞匯量需要擴(kuò)大
提高用日語(yǔ)寫(xiě)作的能力
有水平但口譯、翻譯能力待提高
日本文化及禮儀詳細(xì)學(xué)習(xí)
采用一對(duì)一的授課方式，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、能力提高有保障
特色內(nèi)容:
情景拓展課:在命題環(huán)境下，讓學(xué)生挑選自己想扮演的角色（role-play），模擬不同的場(chǎng)景可以讓學(xué)生們輕輕松松的進(jìn)行日語(yǔ)口語(yǔ)交流。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。通過(guò)不斷演練口語(yǔ)，糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。同時(shí)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合*人的學(xué)習(xí)技巧和方法。讓您既能開(kāi)口，更能下筆。
日本文化課:茶道、花道、日劇鑒賞
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo):及時(shí)準(zhǔn)確的網(wǎng)上答疑，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一切問(wèn)題
定制服務(wù):
1、詳細(xì)了解客戶(hù)（學(xué)員及家長(zhǎng)）的需求
2、測(cè)試或理清學(xué)員目前的水平
3、咨詢(xún)師及教師設(shè)置適合學(xué)員需求和水平的課程
4、授課進(jìn)程（詳情專(zhuān)屬學(xué)員個(gè)人）
5、授課服務(wù)（詳情專(zhuān)屬學(xué)員個(gè)人）
6、授課時(shí)間:可固定、可預(yù)約，可旁聽(tīng)任何適合學(xué)員的業(yè)余或全日制課程
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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