松江創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)精品培訓(xùn)哪家比較好
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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培訓(xùn)對(duì)象:
1、希望從事設(shè)計(jì)、裝飾、展覽、房地產(chǎn)等行業(yè)的人員，；
2、有志成為超級(jí)市場(chǎng)、大型企業(yè)里設(shè)計(jì)總監(jiān)、品牌包裝負(fù)責(zé)人與設(shè)計(jì)師的人員；
3、*、高中、中?；蛑屑籍厴I(yè)，目前工作狀況不理想的人員；
4、目前擁有自己的噴繪寫(xiě)真店，需要擴(kuò)大規(guī)模、提升設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的人員；
5、*設(shè)計(jì)系畢業(yè)，無(wú)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，電腦軟件操作不熟練的人員；
6、喜歡設(shè)計(jì)行業(yè)，想擁有自己公司或者工作室的人員；
課程體系:
*部分:
結(jié)構(gòu)素描、光影素描、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)素描、戶外寫(xiě)生 色彩原理、色彩配色、設(shè)計(jì)色彩、色調(diào)小稿訓(xùn)練、色彩長(zhǎng)期作業(yè)。
第二部分:
Photoshop精講:操作基礎(chǔ)、圖象優(yōu)化處理、經(jīng)典實(shí)例分析與制作（講解海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝盒設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)、后期處理等方面的應(yīng)用)；
Illustrator精講:廣告招牌制作、燈箱廣告、服裝廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)徽標(biāo)設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)、廣告插畫(huà)制作、矢量描圖、角色貼圖制作、廣告創(chuàng)意稿、印前制作技巧等；
Coreldraw精講:包裝盒的設(shè)計(jì)、宣傳單、海報(bào)及名片的制作、產(chǎn)品及商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)。
ndesignCS2精講:專業(yè)的排版工具、印刷相關(guān)知識(shí)、書(shū)報(bào)高級(jí)排版技巧。
精講:專業(yè)的電子文檔工具、可以實(shí)現(xiàn)任何文檔之間的互轉(zhuǎn)，PDF文檔的生成與轉(zhuǎn)換
第三部分:
平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、色彩設(shè)計(jì)學(xué)、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)。
第四部分:
廣告設(shè)計(jì)（CI策劃）、VI設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、視覺(jué)導(dǎo)向設(shè)計(jì)、電視廣告設(shè)計(jì)，軟件綜合應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。
師資力量:資深教師授課，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活，讓學(xué)員全面掌握平面設(shè)計(jì)的技能。
培訓(xùn)形式:
1、分全日制和業(yè)余兩種。全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制四個(gè)月。業(yè)余班學(xué)制六個(gè)月。
2、教學(xué)安排采用最科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，美術(shù)、軟件、設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，實(shí)行課程穿插上課。
資格認(rèn)證:經(jīng)考試合格者，獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《平面設(shè)計(jì)師》證書(shū)，*通用，網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效。
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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階段一基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
UI相關(guān)知識(shí):通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過(guò)不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。
在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單平面的圖標(biāo)，到立體、寫(xiě)實(shí)、超寫(xiě)實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。
階段二創(chuàng)意與想法的修練
通過(guò)設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過(guò)對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來(lái)進(jìn)行思 維突破。
結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過(guò)分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來(lái)突破自己的思維瓶頸，開(kāi)拓思考方向。
階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升
通過(guò)一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過(guò)從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)
系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來(lái)提升自己的整體思維與邏輯能力。
階段四企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
通過(guò)參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。
在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。
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