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鄭州高三數(shù)學1對1輔導怎么樣

日期:2018-06-25 20:44:29     瀏覽:8599    來源:廣州培訓網(wǎng)

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【中*輔導培訓課程】

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以講授英語重難點知識點和較為有難度的典型題目為主。通過高度提煉的知識講解和題目歸納,高效預習高一下學期知識點。幫助優(yōu)秀學員提前突破高一下學期的知識難點,在新學期取得高分。享受獨到的優(yōu)能中學尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓練體系,名師全程關(guān)注學員進步程度。更多的增值服務(wù)等待學員家長來親身體驗。

 

學習目標:

1、對高一上學期的英語知識難點達到靈活運用和綜合層次。

2、對高一春季知識難點點完成提前突破,領(lǐng)先于正常的教學進度和難度。

 

適用學員:

1、英語成績優(yōu)秀的高一學員

2、希望提前掌握高一春季課程知識重點難點的學員

【中*課外輔導課程】

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知識銜接

   

*、*中*銜接問題一直是困擾同學們的一大難題,因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同,要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別,怎樣使剛進入高年級校門的學生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接?很多成績不錯的學生由于沒有做好銜接過渡,造成了知識的斷層。

   

新*和新高一在整個的中學生涯中都占著非常重要的作用,順利過渡好為接下來的學習打好基礎(chǔ),迅速適應新階段的學習,占得先機。

 

問題表現(xiàn):

1、知識學習不系統(tǒng),知識框架不完善

2、考慮問題不全面,解題思路不清晰

3、學習效率低下,喪失學習興趣和新鮮感

 

原因分析:

1、新的學習環(huán)境,遇到新的教師和同學,新生需要一段時間的適應過程

2、盲目的學習新知識,沒有掌握正確的方法,學生會產(chǎn)生一種不適應感

3、學習新知識時,還是習慣之前的思維方式和學習方法,很難適應新的分析、歸納等能力的要求,學習效果經(jīng)常是事倍功半

4、沒有預習的習慣,還堅持著之前的學習習慣,不變通

 

解決方案:

進行調(diào)查研究 制定復習計劃

抓住重點難點 點撥啟發(fā)引導

聯(lián)系高中知識 查漏補缺拓寬

根據(jù)生活實際 激發(fā)學習興趣

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咨詢顧問:董老師

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