a烏魯木齊高二數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)在哪里

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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集中補(bǔ)短，高效提升，迎戰(zhàn)升學(xué)考

針對急需提升學(xué)員、尤其是畢業(yè)班學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，量身定制教學(xué)方案，

幫助學(xué)員在短期內(nèi)快速、高效提升。

√    量身定制提升方案， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)初、高中段知識架構(gòu)，圍繞中、高考考點(diǎn)，提前備戰(zhàn)。

√    畢業(yè)班骨干師資1對1單獨(dú)授課，教務(wù)團(tuán)隊、班主任全程多對1，個體針對性強(qiáng)。

√    把握中、高考命題脈絡(luò)，為學(xué)生深入透析中、高考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。

√    幫助學(xué)員建立*知識體系，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識漏洞。

√    通過名校模擬考習(xí)題，中、高考真題訓(xùn)練及易錯題練習(xí)與分析，強(qiáng)化應(yīng)試能力。

√    全新i精銳·學(xué)習(xí)管家系統(tǒng)，師生授課互評透明化，實(shí)時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況。

√    完善的教學(xué)服務(wù)，如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導(dǎo)等。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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苦學(xué)無效型

孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯，無效是學(xué)習(xí)中的一個&lduo;老大難&rduo;問題。很多學(xué)生把大量時間花在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果卻不佳，似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

這種現(xiàn)象長時間得不到解決，慢慢的會使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心，對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生逆反心理，久而久之從&lduo;不會學(xué)&rduo;變得&lduo;不愛學(xué)&rduo;或&lduo;厭學(xué)&rduo;。

事實(shí)上，真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時間的長短，很大一部分是缺少針對長、中、短期學(xué)習(xí)的周末計劃，缺乏對學(xué)習(xí)時間的精細(xì)管理，甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹ⅲ粫谝萁Y(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

問題表現(xiàn)對知識生搬硬套，不能變通運(yùn)用。

習(xí)慣機(jī)械記憶，不重視知識的理解和內(nèi)化。 在課外花的功夫不少，但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下。

原因分析:

無計劃，學(xué)習(xí)盲目、漫無目的，沒有詳細(xì)的規(guī)劃，想到什么就做什么，學(xué)到哪就是哪，興趣來了就學(xué)，沒了就不學(xué)，想學(xué)什么就什么，完全沒計劃。

無方法，不會安排時間，不會利用黃金時間，不會合理的分配時間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動。

解決方案:

制訂計劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，學(xué)習(xí)時間有章可循。掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時間，合理、高效利用時間，利用有效的時間有效的學(xué)習(xí)。形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時間，勞逸結(jié)合，高分回報。

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咨詢顧問:董老師

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