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上海普陀photoshop培訓(xùn)多少錢

日期:2018-06-25 12:01:48     瀏覽:11502    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

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【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

咨詢熱線: 手機:,,微信:edusast

移動UI設(shè)計的八大原則

 

設(shè)計很多時候都靠靈感閃現(xiàn),移動應(yīng)用的設(shè)計則更加的靈活多變,如何能更好的設(shè)計出一個應(yīng)用,沒有具體的方法和成規(guī)。但是,為了能更好的避免設(shè)計師們走彎路,設(shè)計原則的學(xué)習(xí)是有必要的,它給力設(shè)計師們一定的參考和指導(dǎo)。各個移動平臺提供的設(shè)計是各大公司積累的移動設(shè)計的重要經(jīng)驗集合,可以給我們很多的參考和啟發(fā),在學(xué)習(xí)了這些平臺的設(shè)計原則后,我們總結(jié)下上述八條移動應(yīng)用設(shè)計原則,希望可以為移動應(yīng)用的設(shè)計提供幫助。

 

原則一:內(nèi)容優(yōu)先

界面布局應(yīng)以內(nèi)容為核心,提供符合用戶期望的內(nèi)容。

 

原則二:為觸摸而設(shè)計

界面的設(shè)計交互系統(tǒng)以自然手勢為基礎(chǔ)構(gòu)建,符合人體工程學(xué)保存一致性。

 

原則三:轉(zhuǎn)換輸入方式

使用各種手機的設(shè)備特性和設(shè)計手段,減少在應(yīng)用內(nèi)的文字輸入。

 

原則四:流暢性

保持應(yīng)用交互的手指及手勢的操作流、用戶的注意流和界面反饋專場的流暢性。

 

原則五:多通道設(shè)計

發(fā)揮設(shè)備的多通道特性、協(xié)同的多通道界面和交互,讓用戶更有真實感和沉浸感。

 

原則六:易學(xué)性

保持界面架構(gòu)簡單、明了,導(dǎo)航設(shè)計清晰易理解,操作簡單可見,通過界面元素表意的和界面提供的線索就能讓用戶清楚地知道其操作方式。

 

原則七:為中斷而設(shè)計

考慮應(yīng)用的使用情景,確保在各個產(chǎn)生出中斷的情境下,讓用戶恢復(fù)之前的操作,保持用戶的勞動付出。

 

原則八:智能有愛

給用戶提供讓他感到驚喜有趣的、智能高效的、貼心的設(shè)計。

 

 

【上海UI設(shè)計培訓(xùn)課程】

咨詢熱線: 手機:,,微信:edusast

*階段:視覺設(shè)計基礎(chǔ)(預(yù)科)

課程內(nèi)容包括(120課時):

1、行業(yè)、課程介紹;

2、素描關(guān)系、速寫訓(xùn)練;

3、光照現(xiàn)象、光影繪制;

4、色彩原理、色彩搭配;

5、色階色調(diào);

6、透視課程;

7、基本造型課程;

8、構(gòu)圖原理;

9、手繪圖標;

 

第二階段:web端界面設(shè)計

課程內(nèi)容包括(156課時):

1、項目管理規(guī)范;

2、思維導(dǎo)圖;

3、ps、IIustrator、CorelDraw、Indesign工具使用;

4、網(wǎng)站界面設(shè)計基礎(chǔ);

5、多風(fēng)格多類型界面設(shè)計;

6、網(wǎng)站宣傳品設(shè)計;

7、電商專題/產(chǎn)品界面設(shè)計;

8、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練;

9、團隊素質(zhì)訓(xùn)練;

 

第三階段:移動端H5動畫設(shè)計

課程內(nèi)容包括(172課時):

1、HTML5語言;

2、CSS3樣式;

3、布局技巧與瀏覽器兼容;

4、H5響應(yīng)式布局;

5、H5交互動畫設(shè)計與交互;

6、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練;

 

第四階段:移動設(shè)備界面設(shè)計與交互

課程內(nèi)容包括(224課時):

1、移動UI設(shè)計規(guī)范(蘋果、安卓、Ipad);

2、移動設(shè)備圖標設(shè)計;

3、移動設(shè)備界面設(shè)計;

4、交互原型設(shè)計;

5、產(chǎn)品動效設(shè)計;

6、其它媒體UI設(shè)計(物聯(lián)網(wǎng)、智能電視、三維交互、虛擬現(xiàn)實等);

 

第五階段:軟件工程實踐

課程內(nèi)容包括(128課時)

1、軟件工程方法論;

2、就業(yè)指導(dǎo)課程;

3、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

學(xué)校電話:(直線)

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在線

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咨詢顧問:董老師

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