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做題速度慢的大部分原因是對高考數(shù)學題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間。或者干脆做錯;做題習慣，很多同學拿到數(shù)學題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。針對這種情況同學們應該多做歷年高考數(shù)學真題，一來可以熟悉高考數(shù)學答題模式，二來可以了解今年的高考熱點題型，有利于提高高考數(shù)學解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數(shù)學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數(shù)也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結(jié)
高考數(shù)學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數(shù)學突破，就要多思考多總結(jié)，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會再出錯，否則，把時間糾結(jié)在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學突破也一樣，有時候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個同學的解法可能不一樣。這個時候，我們就要和同學交流，多了解一種題的多種解法。有時候一道題的某一種解法是我們自己無論何時也不會想到的，因為我們一遇見這樣的題都會采取這一種解法，都不想著其他的解法?；蛟S同學們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡單。
在跟同學或老師的交流中會掌握很多通用解法，這對于高考數(shù)學突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學經(jīng)驗，有時候老師的一句話可能就讓同學們對難題有了思路，以后再遇到這類題就都會了。跟老師多交流，上自習的時候遇見不會的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學生可能因為比較內(nèi)向，很少向老師問問題是非常不可取的。
要想有高考數(shù)學突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會，平時再訓練一些難題，高考的時候，數(shù)學一定會有所突破的。
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學習建議:
學習好數(shù)學有三個要素:知識方法是根本、策略技巧是關(guān)鍵、反思感悟是靈魂。
知識與方法是學習數(shù)學的基礎.數(shù)學的學習要想真正領(lǐng)悟其中奧妙，要吃透教材中每一條定義、定理、公式等，定理成立的前提條件，它的作用和功能，以及每一個定理的證明過程中蘊含的解題思想和方法。所以復習的時候，如果發(fā)現(xiàn)自己在哪個知識塊存在薄弱點，一定是要從基本知識、基本技能、基本方法開始查缺補漏。
我們學習的目的是在新情境中運用知識去解決問題，所以建議大家在解題中要勤于思考。如果你能養(yǎng)成解題進行雙向分析的習慣（對條件進行聯(lián)想、分析轉(zhuǎn)化，對解決的問題的常規(guī)方法分析思考、選擇），那么你的解題能力將會相當?shù)膹姾贰?/p>
許多學生都有&lduo;聽懂了就學會了&rduo;的誤區(qū)，而真正意義上的學會了是不僅能正確領(lǐng)會老師的解題意圖，而且能從老師的思路中歸納出一類方法為自己所用。能學好數(shù)學的人不僅擅于做題，更擅于反思，這反思的重點之一就是對做過的題目進行歸類。所以我們平時要考慮一題多解，逐步培養(yǎng)自己思維的靈活性獨立性，同時及時訂正。對于做錯的題目獨立思考并查找原因，整題訂正避免以后再錯。
我們常說做題不在多，而在于精。有扎實的雙基（基本知識、基本技能）為基礎，一定的解題技巧和方法為保障，反思感悟的習慣護航，相信大家一定會在數(shù)學學習海洋中駕輕就熟，*在*中取得好成績！
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咨詢顧問:董老師
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