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上海長寧小學二年級語文輔導多少錢

日期:2018-06-24 16:25:18     瀏覽:5284    來源:廣州培訓網(wǎng)

上海長寧**語文輔導多少錢

【上海中*輔導培訓課程】

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高中地理課程是一門讓學生又痛又愛的課程,&lduo;痛&rduo;因為它學起來常常并不輕松,&lduo;愛&rduo;因為它和學生的生活如此貼近,可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律,幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》,結(jié)合考生實際情況,2014版高考地理課程設置如下:

一、課程主體架構

三大模塊部分:

1.區(qū)域地理(導學模塊):

   知道&lduo;在哪里?&rduo;是學習地理的基礎所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導入課程。識圖,讀圖是地理學習的核心能力的基石,這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理,在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學習的基本能力要求,進入新學習階段。

2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。

   自然地理歷來是各類考試考查的重點,也是實際教學中學生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

   人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實際人類生產(chǎn)和生活中的問題,以達到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實際上這是一個應用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗、去評價人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。

   有了這樣的地理*學習的認知境界,才能從容應對側(cè)重考察學生地理學習能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。

3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復習。

   高三的地理學習要求在已有的高一學段學習的基礎上增加一部分拓展型內(nèi)容,在學習的深度和廣度上分別有一定的提升,全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程,主要針對高考題型和解題方法進行指導和訓練,使學生在&lduo;實戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗,在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié),明晰思路,歷練思維,規(guī)范格式。

【上海中*課外輔導課程】

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【課程內(nèi)容】

針對學生的學習習慣和特點,開設*生語文、數(shù)學和英語同步提高班。幫助學員在較短時間內(nèi)掌握好學校學習知識,克服做題慢、容易錯、單詞背不出、容易忘記等學生的常見問題。并且在學校的知識體系上面進行拔高,再也不對試卷*的提高題課外題束手無策。

【課程特色】

講解歷年公辦、民辦擇??键c和難點,理清升學規(guī)劃,點明復習方向。鞏固基礎,全科嚴格把關,優(yōu)化方法,轉(zhuǎn)向突破奧數(shù)競賽與考級課程,實現(xiàn)*銜接優(yōu)化。重點提升學生興趣、優(yōu)化學習方法及習慣,激發(fā)學生學習潛能,快樂高效學習。

【教學目標】

備戰(zhàn)*,為理想*沖刺,贏在起跑線

【教學優(yōu)勢】

在職師資:特聘在職*老師,他們都是學校的骨干老師;上課生動活潑深受學生喜歡的。

質(zhì)量跟蹤:設嚴格管理制度,全程跟蹤學習狀況,老師期終點評。

小班授課:10人以下小班化授課,提高學習效率。

質(zhì)量信譽:教育局注冊下誠信機構,專注于青少兒教育培訓。

完善管理:階段測、電訪電測跟蹤,家長及時溝通學習進展,每堂課后家長會,全面提升教學質(zhì)量。

*科學:愉快的教學風格讓學生課堂時間過得飛快,根據(jù)孩子特性及學習科目自由選擇搭配課程,真正達到小班個性化。

【課程備注】

 

課程名稱     適合年齡     課時安排       學制

 

精品小五班   4-5年級   /次/周    2280元/16次/*

 

(語/數(shù)/英)                           6280元/48次/*

 

 

 

 

 

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咨詢顧問:董老師

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