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高三歷史課程輔導

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點，全面提升學生歷史*素養(yǎng)。

建構(gòu)完整的歷史知識體系

強化重難點問題解讀釋疑

注重歷史跨時空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導各類題型的應(yīng)答技巧

二、課時計劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化，認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習計劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊教材）

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊教材，建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡(luò)，強化重點難點問題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。

3.拓展部分:（第7冊教材）

注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合，對于有交集的歷史問題，要在復(fù)習中加以重點分析并配以相應(yīng)訓練。

4.專題部分:（重要專題與題型）

就重要的歷史問題和題型進行單列復(fù)習；提供必要的訓練并進行講解剖析。

【上海中*課外輔導課程】

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根據(jù)每個年級需要掌握的重點難點知識和需要具備的數(shù)學能力獨立設(shè)置知識專題。專項突破系列課程包括計算專題、計數(shù)專題、數(shù)學謎專題、數(shù)論專題、應(yīng)用題專題、方程專題、行程專題、幾何專題、組合專題共九大專題。

適用學員:

在數(shù)學學習過程中，部分知識模塊存在&lduo;短板&rduo;的3-6年級學生。

學習目標:

重點解決學員在學習中存在的知識&lduo;短板&rduo;，根據(jù)每個年級需要掌握的重點難點知識和需要具備的數(shù)學能力的不同，獨立設(shè)置知識專題，保證孩子在不同年級所掌握的數(shù)學知識的系統(tǒng)性、完整性，助力后續(xù)的數(shù)學學習。

授課內(nèi)容:

1. 六大競賽常見專題學習。

2. 各校小五班資料綜合選編。

3. 名初常見面試、筆試真題。

課程特色:

1. 采用螺旋上升的知識體系，在不斷學習新知識的同時也能兼顧已學知識。

2. 本地化教材，更適合學生的學習環(huán)境。

3. 風趣幽默的教學方式，讓學生在學習中也能體會到掌握知識的快樂。&uot;

開班規(guī)律:

一周一次，25人/班，18次

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咨詢顧問:董老師

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