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【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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以講授英語(yǔ)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和較為有難度的典型題目為主。通過(guò)高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，高效預(yù)習(xí)高一下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。幫助優(yōu)秀學(xué)員提前突破高一下學(xué)期的知識(shí)難點(diǎn)，在新學(xué)期取得高分。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，名師全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)親身體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、對(duì)高一上學(xué)期的英語(yǔ)知識(shí)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用和綜合層次。

2、對(duì)高一春季知識(shí)難點(diǎn)點(diǎn)完成提前突破，領(lǐng)先于正常的教學(xué)進(jìn)度和難度。

適用學(xué)員:

1、英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的高一學(xué)員

2、希望提前掌握高一春季課程知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)員

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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思維呆板型

學(xué)習(xí)思維呆板要怎么解決?有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著，他們可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸，比如:筆記記的很好，老師講什么就記什么，規(guī)定學(xué)什么就做什么，規(guī)定怎么做就怎么做，等等。

學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學(xué)，也是效果甚微，或者徒勞無(wú)功。

問(wèn)題表現(xiàn):

背書時(shí)傾向于死記硬背，做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細(xì)節(jié)，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，往往感覺(jué)學(xué)會(huì)了，但一考試就蒙了。

原因分析:

老師講什么就記什么，不會(huì)主動(dòng)思考，對(duì)學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。迷信書本，參考書、練習(xí)冊(cè)和參考答案，缺乏自己思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。

思維方式呆板單調(diào)，不會(huì)多角度、全方位地思考問(wèn)題。被定式思維所束縛，不能融會(huì)貫通、舉一反三。

解決方案:

主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，廣開思路，找到解題突破點(diǎn)敢于質(zhì)疑，多問(wèn)幾個(gè)為什么

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