鞍山學(xué)大*語(yǔ)文家教價(jià)格。語(yǔ)文方面，應(yīng)該從培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，即從“讀”“寫(xiě)”“聽(tīng)”“說(shuō)”“思”“行”六個(gè)方面入手。一、讀的習(xí)慣讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本之法。古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有大量的閱讀和背誦，才能揮筆洋洋灑灑幾百幾千字。當(dāng)然不能一味地把“讀書(shū)”當(dāng)作“看書(shū)”。應(yīng)該包括:速讀、精讀、背誦和誦讀等，尤其是誦讀更為重要。
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鞍山學(xué)大*語(yǔ)文家教價(jià)格。腹有詩(shī)書(shū)氣自華——談?wù)Z文學(xué)習(xí)能力的獲得。語(yǔ)文與其他*不一樣，主要靠&uot;學(xué)得&uot;、&uot;習(xí)得&uot;，而不僅僅靠老師的&uot;教得&uot;.圍繞&uot;聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)&uot;，語(yǔ)文教師常常是反復(fù)地教，可很多學(xué)生仍然是讀書(shū)費(fèi)解其意，作文不得要領(lǐng)。某些問(wèn)題，知道了答案，但從真正掌握意義上說(shuō)，還是不會(huì)。數(shù)理化*追求的多是&uot;標(biāo)準(zhǔn)&uot;，而語(yǔ)文追求的卻是&uot;妙趣&uot;.一個(gè)詞在這里是敗筆，到了那里可能就是&uot;生花妙筆&uot;.因此要想真正獲得語(yǔ)文的能力，最重要的是培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的情感和養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、情感的培養(yǎng)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)&uot;熱愛(ài)是*的老師！&uot;如果對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力。、首先，要培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹(shù)木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷等都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象，只要帶著對(duì)生活的濃濃的關(guān)愛(ài)，那么，你所閱讀的一切書(shū)籍讀物的內(nèi)容就都會(huì)打上你對(duì)生活理解的烙印，語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)在你的頭腦中內(nèi)化為自己的獨(dú)特感悟，你的理解能力自然會(huì)得到提高。其次，要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦&uot;內(nèi)存&uot;的重要途徑。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō):&uot;知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者&uot;.有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書(shū)時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)?span>&uot;樂(lè)此&uot;，才&uot;不疲&uot;.心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識(shí)性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書(shū)籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)情感的過(guò)程是一個(gè)意志磨練的過(guò)程，當(dāng)我們&uot;樂(lè)其學(xué)&uot;成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，就變成了習(xí)慣。如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？習(xí)慣在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候，你多少要下一些自我強(qiáng)制的工夫，即要靠自己刻苦訓(xùn)練，不靠別人教導(dǎo)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再只是聽(tīng)講、作筆記和寫(xiě)作文那樣枯燥乏味的機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)是自覺(jué)的、有興趣，能動(dòng)的慣性運(yùn)動(dòng)。1、養(yǎng)成熟讀精思的習(xí)慣論語(yǔ)有云:&uot;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆&uot;，許多著名的作家能寫(xiě)出不朽的文學(xué)作品，閃耀著思想的光輝，煥發(fā)出獨(dú)具一格的魅力，無(wú)不是讀書(shū)深入思考的結(jié)果。魯迅的文章睿智、深刻的底蘊(yùn)，絕不是某個(gè)老師教出來(lái)的，而是得益于他對(duì)社會(huì)、人生的深層次的思索，從而迸發(fā)出無(wú)數(shù)不朽的篇章。毛澤東的&uot;四勤&uot;學(xué)習(xí)法中的第三勤說(shuō)的就是&uot;勤想&uot;，就是主張&uot;開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考、多思、善思&uot;，不&uot;盡信書(shū)&uot;.2、養(yǎng)成&uot;不動(dòng)筆墨不看書(shū)&uot;的閱讀習(xí)慣。就是自己動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)獲取知識(shí)。在課堂上，學(xué)生要學(xué)會(huì)跟隨老師的講解，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容作點(diǎn)評(píng)，把教師講解中的關(guān)鍵言簡(jiǎn)意賅的記在相應(yīng)的位置上，可記難認(rèn)字的音，難解詞的義，關(guān)鍵句的作用，還要做一些簡(jiǎn)單的評(píng)點(diǎn)，這對(duì)培養(yǎng)自己良好的讀書(shū)習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。例如學(xué)習(xí)《捕蛇者說(shuō)》揭示主旨的句子:&uot;熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎&uot;，可在旁邊批注&uot;對(duì)苛捐雜稅的強(qiáng)烈不滿和憤怒&uot;等語(yǔ)，以加深對(duì)文章的理解。不僅在課內(nèi)，在課堂以外讀書(shū)也應(yīng)保持這樣的好習(xí)慣。若把&uot;不動(dòng)筆墨不看書(shū)&uot;的良好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去，定會(huì)獲益匪淺。
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