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上海青浦小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)在哪里

日期:2018-06-19 18:19:34     瀏覽:9543    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

上海青浦**語(yǔ)文輔導(dǎo)在哪里

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,手機(jī):,,微信:edusast

一、課程特點(diǎn):

課程核心特點(diǎn):

    關(guān)注知識(shí)的理解與運(yùn)用。老師在講授知識(shí)的同時(shí),更注重的是運(yùn)用這些知識(shí)理論去分析問(wèn)題,做到活學(xué)活用。

    注重初高中知識(shí)的過(guò)渡。初高中知識(shí)銜接自然,講授內(nèi)容由淺入深,涉及面由窄到廣,為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了好基礎(chǔ),開(kāi)闊了視野。

閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)。高中階段鑒賞能力的培養(yǎng)是重點(diǎn),老師從多角度引領(lǐng)同學(xué)們分析、品味。

課程核心模塊:

    整體感悟 品味鑒賞 把握文體特點(diǎn),從情感角度、描寫(xiě)角度、語(yǔ)言角度鑒賞散文;從情節(jié)、環(huán)境角度鑒賞小說(shuō);從意象角度鑒賞詩(shī)歌。

    條分縷析 抓住中心 從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等角度分析說(shuō)明性文章;從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。

    千層高臺(tái) 起于累土 從先秦詩(shī)歌講起,再到唐詩(shī),*到小說(shuō),從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品,深刻把握小說(shuō)的人物形象。

    記錄表達(dá) 思考闡述 整體把握高中語(yǔ)文作文要求,并從記敘文和議論文兩方面去詳細(xì)解讀。

 二、課程結(jié)構(gòu):

 

*講 走進(jìn)高中語(yǔ)文

走進(jìn)高中語(yǔ)文(上)

走進(jìn)高中語(yǔ)文(下)

第二講 整體感悟 品味鑒賞(一)

從情感角度鑒賞散文作品(上)

從情感角度鑒賞散文作品(下)

第三講 整體感悟 品味鑒賞(二)

從描寫(xiě)角度鑒賞散文作品(上)

從描寫(xiě)角度鑒賞散文作品(下)

第四講 整體感悟 品味鑒賞(三)

從語(yǔ)言文字角度品析散文作品(上)

從語(yǔ)言文字角度品析散文作品(下)

第五講 整體感悟 品味鑒賞(四)

從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇(上)

從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇(下)

第六講 整體感悟 品味鑒賞(五)

從環(huán)境描寫(xiě)入手讀懂小說(shuō)(上)

從環(huán)境描寫(xiě)入手讀懂小說(shuō)(下)

第七講 整體感悟 品味鑒賞(六)

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌(上)

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌(下)

第八講 條分縷析 抓住中心(一)

 從說(shuō)明順序入手賞析作品(上)

 從說(shuō)明順序入手賞析作品(下)

第九講 條分縷析 抓住中心(二)

兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用(上)

兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用(下)

第十講 條分縷析 抓住中心(三)

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的(上)

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的(下)

第十一講 條分縷析 抓住中心(四)

學(xué)會(huì)梳理文章的思路(上)

學(xué)會(huì)梳理文章的思路(下)

第十二講 千層高臺(tái) 起于累土(一)

從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》(上)

從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》(下)

第十三講 千層高臺(tái) 起于累土(二)

從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起(上)

從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起(下)

第十四講 千層高臺(tái) 起于累土(三)

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害(上)

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害(下)

第十五講 千層高臺(tái) 起于累土(四)

從以物喻人入手鑒賞作品(上)

從以物喻人入手鑒賞作品(下)

第十六講 千層高臺(tái) 起于累土(五)

從夾敘夾議角度鑒賞作品(上)

從夾敘夾議角度鑒賞作品(下)

第十七講 千層高臺(tái) 起于累土(五)

深刻把握小說(shuō)的人物形象(上)

深刻把握小說(shuō)的人物形象(下)

第十八講 記錄表達(dá) 思考闡述(一)

聊聊高中作文(上)

聊聊高中作文(下)

第十九講 記錄表達(dá) 思考闡述(二)

說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫(xiě)作(上)

說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫(xiě)作(下)

第二十講 記錄表達(dá) 思考闡述(三)

說(shuō)說(shuō)高中議論文寫(xiě)作(上)

說(shuō)說(shuō)高中議論文寫(xiě)作(下)

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

咨詢熱線:,手機(jī):,,微信:edusast

課程名稱:預(yù)初英語(yǔ)

 

上課時(shí)間:周一至周日 早8點(diǎn)至晚9點(diǎn) (可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間)

課程介紹:

詞匯:新世紀(jì)版上冊(cè)252個(gè),下冊(cè)258個(gè),共計(jì)510個(gè);牛津版上冊(cè)181個(gè),下冊(cè)238個(gè),共計(jì)419個(gè)。(每學(xué)年教材編寫(xiě)組對(duì)所列詞匯有1%-3%的微調(diào))

新世紀(jì)版上:三個(gè)單元,共計(jì)9篇課文。

本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:

人稱代詞(考點(diǎn))

一般現(xiàn)在時(shí)(考點(diǎn))

數(shù)詞(考點(diǎn))

介詞用法:behind beside between in front of next to near under(考點(diǎn))

可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞;可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式(考點(diǎn))

情態(tài)動(dòng)詞can,must 等用法(重點(diǎn))

代詞:some/any;a few/a little 的區(qū)別用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

牛津版上:三個(gè)模塊,共計(jì)10個(gè)單元

本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:

以How,wh- 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句(考點(diǎn))

使用特殊疑問(wèn)句(考點(diǎn))

現(xiàn)在完成時(shí)的基本應(yīng)用(考點(diǎn)難點(diǎn))

一般將來(lái)時(shí):be going to、will(考點(diǎn))

情態(tài)動(dòng)詞must,shall,would,may的用法(考點(diǎn))

連詞because 考點(diǎn))

一般過(guò)去時(shí)的用法(考點(diǎn))

介詞in,at,above,below 等的用法(考點(diǎn))

代詞a little,some,plenty of,a lot of 等的用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

連接詞的用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

介詞at,on,in等的用法(考點(diǎn))

新世紀(jì)版下:四個(gè)單元,共計(jì)11篇課文。

本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:

一般過(guò)去時(shí)的基本用法(考點(diǎn))

形容詞、副詞的比較級(jí)及*級(jí)(重點(diǎn)考點(diǎn))

頻度副詞的使用(考點(diǎn))

序數(shù)詞(考點(diǎn))

加減乘除的表達(dá)(了解)

牛津版下:三個(gè)模塊,共計(jì)10個(gè)單元

本學(xué)期要求掌握語(yǔ)法點(diǎn)如下:

動(dòng)名詞:like/enjoy/love doing(重點(diǎn)考點(diǎn))

介詞in,for,with,without,by,from,outside,near,on等的應(yīng)用(考點(diǎn))

現(xiàn)在完成時(shí)(難點(diǎn)重點(diǎn)考點(diǎn))

連詞but,because,when,if的用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

特殊疑問(wèn)句How often等的用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

一般將來(lái)時(shí)(考點(diǎn))

情態(tài)動(dòng)詞must,can,may,should的用法(重點(diǎn)考點(diǎn))

表示數(shù)量的代詞(重點(diǎn)考點(diǎn))

形容詞的比較級(jí)(重點(diǎn)考點(diǎn))

副詞gently,slightly等的使用(考點(diǎn))

There be 結(jié)構(gòu)(重點(diǎn)考點(diǎn))

適合對(duì)象:

【預(yù)初】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)特色:

1、師資優(yōu)秀:易思老師擁有教師資格證,全職、專業(yè)、經(jīng) 驗(yàn)豐富,管理嚴(yán)格。

2、模式高效:1對(duì)1 面授與奪分寶自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,兩個(gè)小時(shí)面授帶動(dòng)學(xué)生一周的學(xué)習(xí),提分快。

3、專注中高考:專注于中*生應(yīng)試提分輔導(dǎo),注重于*、高老。因?yàn)閷W?,所以專注?/p>

4、理念科學(xué):易思首創(chuàng)的&lduo;16種提分妙招&rduo;幫學(xué)生科學(xué)提分。

5、歷史悠久:多年歷史,值得信賴。土生土長(zhǎng)的中*課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),熟悉考生、考情。

6、可靠放心:機(jī)構(gòu)大,牌子響,重承諾。首次上課不滿意無(wú)條件全額退款,中途上課不滿意剩余課程無(wú)條件全額退款。

提分妙招:

&lduo;授人以魚(yú)&rduo;更&lduo;授人以漁&rduo;。易思1對(duì)1在幫助學(xué)生攻克考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)的同時(shí),更加注重傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于正在備考的高三、*和其他年級(jí)的學(xué)生而言,掌握學(xué)習(xí)方法要比&lduo;題海戰(zhàn)術(shù)&rduo;的提分效果明顯的多。易思根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提煉出16種提分妙招。易思老師將在1對(duì)1輔導(dǎo)中教會(huì)每位學(xué)生熟練掌握。學(xué)生一旦掌握這些方法,并能夠活學(xué)活用,長(zhǎng)期堅(jiān)持,平平學(xué)子可以脫穎而出,優(yōu)秀學(xué)子將如虎添翼。

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