烏魯木齊高二語文1對1輔導(dǎo)有哪些
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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課程特色:
本課程以*的《卷考試手冊》(語文科)為依據(jù),科學(xué)整合,系統(tǒng)設(shè)計(jì)。以近三年高考語文卷模式為參照,逐點(diǎn)解析認(rèn)知中的重點(diǎn)與難點(diǎn),逐一點(diǎn)撥應(yīng)試中的思路與方法,逐項(xiàng)配設(shè)對應(yīng)性的材料與操練。
基礎(chǔ)階段的四環(huán)三十二步,由現(xiàn)代文閱讀到古文閱讀,由鑒賞到寫作,化整為零,循序漸進(jìn),變宏觀為具體,讓模糊變清晰,空靈有了抓手。
高三語文系統(tǒng)課程的宗旨&lduo;以淺持博,以古持今,以一持萬&rduo;,通過系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)從根本上學(xué)好語文。
學(xué)習(xí)建議:
善積累,勤操練是學(xué)好語文的致勝法寶,只要掌握了這2個法寶,語文的任督二脈瞬間打開。
學(xué)習(xí)語文要注重材料積累,課內(nèi)材料最受閱卷者歡迎,就地取材也最為經(jīng)濟(jì)方便。
語文閱讀的基本能力是語感,以語言、文化、文章、文學(xué)、修辭等深厚積累為底蘊(yùn),注重積累,提高語感,打通提高語文能力的命脈。
語文寫作的基本能力是構(gòu)思表達(dá),以人生觀、世界觀、價值觀、歷史積累和思維水平為底蘊(yùn),加以操練,提高語文寫作能力。
網(wǎng)上靈活自由的優(yōu)勢所在,正是其可能產(chǎn)生的弊端所在,關(guān)鍵在于自覺自律、自強(qiáng)不息。希望同學(xué)們通過課程逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理。
適合對象:想要提升各科成績的高三生
使用教材:精銳教育的教材
教學(xué)師資:精銳教育的名師
教學(xué)目的:幫助高三學(xué)生提升各科成績
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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備戰(zhàn)入學(xué)分班考,因?yàn)槿雽W(xué)考試的主要目的,是為了分班,需要拉開學(xué)生層次,所以入學(xué)考試的難度系數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于畢業(yè)考試。
你想要在入學(xué)分班考試中脫穎而出嗎?你想要在新學(xué)期成為尖子生嗎?來狀元教育,我們領(lǐng)你起航!我們的實(shí)力+你的夢想=夢想成真
*銜接班,從*步入*,新的學(xué)習(xí)階段,如何做到步步領(lǐng)先?*學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,如何做好調(diào)整,做到*的完美過渡?狀元新*銜接班。名師團(tuán)隊(duì)悉心傳授,指路新*,輕松領(lǐng)跑*!
三大教學(xué)特色
名師授課
任課老師都經(jīng)過嚴(yán)格篩選和層層考核后才得以錄用,不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、而且功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富。
小班授課,分層次教學(xué)
上課人數(shù)控制在18人以內(nèi),保證教學(xué)質(zhì)量,讓每個學(xué)生聽懂學(xué)會,把每個學(xué)生教好。
專屬個性化教學(xué)
根據(jù)學(xué)員實(shí)際知識水平,制訂并實(shí)施個性化全程教學(xué)方案。為學(xué)生精心挑選專業(yè)的老師,在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),建立學(xué)習(xí)檔案,與家長保持密切溝通。
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