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濟(jì)南高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里好

日期:2018-06-15 12:45:12     瀏覽:4644    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

濟(jì)南高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三歷史課程輔導(dǎo)

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明,深度解讀教材,參照近年高考命題的變化和特點(diǎn),全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。

建構(gòu)完整的歷史知識體系

強(qiáng)化重難點(diǎn)問題解讀釋疑

注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧

 

二、課時(shí)計(jì)劃

1.高考分析:(2016年高考試卷)

就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化,認(rèn)識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略。

2.通史部分:(1到6冊教材)

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容,系統(tǒng)梳理1-6冊教材,建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)問題解讀,適度穿插一些相關(guān)試題。

3.拓展部分:(第7冊教材)

注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合,對于有交集的歷史問題,要在復(fù)習(xí)中加以重點(diǎn)分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。

4.專題部分:(重要專題與題型)

就重要的歷史問題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí);提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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全優(yōu)拔高

   

全優(yōu)拔高一般指的是學(xué)生成績較好,基礎(chǔ)知識扎實(shí),不滿足現(xiàn)狀,希望再上臺階,或者是高分段學(xué)生,各科分?jǐn)?shù)都保持在中上游,需要維持現(xiàn)狀,鞏固高分。優(yōu)中拔優(yōu)本來就十分不易,成績質(zhì)的提高更有一定的難度,在這個(gè)階段,需要老師及時(shí)指引、點(diǎn)撥以達(dá)到拋磚引玉的積極作用。

 

問題表現(xiàn):

1、分?jǐn)?shù)有起伏,需要找出起伏原因,達(dá)到持續(xù)高分。

2、難點(diǎn)突破困難,總是在中上等徘徊。

3、某一*成績越來越差,信心越來越低。

 

原因分析:

1、教師教育方式方法與學(xué)生不匹配。

2、基礎(chǔ)知識未吃透,有時(shí)眼高手低。

3、學(xué)習(xí)自信心受影響,學(xué)習(xí)能力減弱。

 

解決方案:

1、匹配適合的一對一輔導(dǎo)教師。

2、潛能開發(fā),提高學(xué)習(xí)自信心。

3、課后監(jiān)督管理,全程跟蹤,夯實(shí)基礎(chǔ)。

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咨詢顧問:董老師

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