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我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì),擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)本身重要得多,它是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。
奧數(shù)題對(duì)學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的,你既要注意到思維有廣度有深度,在做題時(shí)還要加倍小心。有些題往往是一字之差,謬之千里。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先,需要學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有些家長(zhǎng)往往錯(cuò)誤地認(rèn)為。只要是題目理解了,出點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系。這樣做的結(jié)果,往往助長(zhǎng)了學(xué)生粗心大意之習(xí)氣。而在奧數(shù)題中,一點(diǎn)小錯(cuò),往往是致命的。
學(xué)生做題出錯(cuò)了,我們應(yīng)把它做為一個(gè)好的教育學(xué)生的契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤原因并不斷積累,是知識(shí)方面的,要牢記。是習(xí)慣方面的,要改正。相信久而久之,好的習(xí)慣必能養(yǎng)成。
在選題時(shí),應(yīng)既要注意坡度,又要兼顧廣度;既要注意已有知識(shí)的練習(xí),又要注重利用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題;既要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累,又要注重知識(shí)的深化與提高。同時(shí),要掌握好度,不要因?yàn)檫x題過(guò)多而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。相信這樣的練習(xí)后,學(xué)生的知識(shí)是扎實(shí)的;方法是靈活的;思維是敏捷的。
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習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先,需要學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有些家長(zhǎng)往往錯(cuò)誤地認(rèn)為。只要是題目理解了,出點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系。這樣做的結(jié)果,往往助長(zhǎng)了學(xué)生粗心大意之習(xí)氣。而在奧數(shù)題中,一點(diǎn)小錯(cuò),往往是致命的。
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